初中英语九年级全一册（五·四学制）SectionB2a-2e-市赛一等奖.docxVIP

Sadbutbeautiful教学设计

一、教学课型：?阅读课

二、教材分析：

????本节课课型是阅读课，内容是有关民间艺人阿炳的事迹及有关音乐的英语文章。通过这节课的学习，给学生提供一个了解中国的乐器及相关的名曲，让学生体会理解音乐背后的真正内涵，从而使学生珍惜时间，珍爱生命。

三、学情分析：

???该年级段的学生有一定的英语基础，对根据具体语境猜测习语意思有浓厚的兴趣，因此教师要给学生表现的机会，指导他们积极主动地阅读。

四、教学目标：

1、知识目标

（1）重点词汇：sense,sadness,pain,reflect,perform,lifetime,pity,intotal,master,praise,wound,painful.

?(2)重点句子：1)Abingplayedmusicthatcouldtouchtheheartsofpeople.2)Abing,afolkmusicianwhowasborninthecityof?Wuxi?in1893.

2、能力目标：培养学生的阅读能力和知识运用能力。

3、情感目标：通过本文的学习，帮助学生更好地提高阅读理解能力，了解音乐的文化背景。

五、教学重难点：

1、培养学生的阅读能力，如略读、精读等能力。

2、提升学生综合运用语言的能力，如交际能力等。

六、教学过程：

Step1:leadin

1.Makeasurvy.

1)Doyoulikemusic

AYesBNo

2)Whatkindofmusicdoyoulike

ApopmusicBclassicalmusicCcountrymusicDrockmusic

3)Namesomemusicalinstruments.

2.Enjoyasong:Erquanyingyue,thentalkaboutthesong.

What’sthenameofthesong

Howdoyoufeelwhenyoulistentoit

Whowroteit

step2:Fastreading

Readthearticlequicklyandanswerthefollowingquestions:

1、Whocreatederqanyingyue

2、Howmanypiecesofmusiccouldheplay

Step3:Carefulreading

Thewriterwas___________bythemusic.Part1.Readthepassageagainandusesuitablewordstocompletethemainideaofthefirstparagraph.Thenlistthesupportingdetailsinthis

Thewriterwas___________bythemusic.

?Part2.

Readthesecondpartandfinishthechart.

Period

Mainexpeience

hismotherdied.

Whenhewasateenager

Afterhisfather’sdeath

Hehadnohomeandlivedonthestreet.

Afterhegotmarried

Mainidea:Abingliveda__________life.

TrytoretellAbing’slife.

Part3

andfillintheblank.

Readagainandfindoutwhyitissopopularbesidesitsbeauty.

Step4MakeaposterforaconcerttointroduceAbing.

Step5PostreadingWhatcanwelearnfromAbing

Step6Homework

Introduceyourfavoritefolkmusician.