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幼儿园小班美术教案《圆圆的皮球》及教学反思

幼儿园小班美术教案《圆圆的皮球》及教学反思

活动目标：

1、学习运用橡皮泥团聚的技能。

2、初步尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，搓的球越大。

3、结合说说我的皮球象的游戏，体念泥工活动带来的胜利和喜悦。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

5、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备：

1、实物皮球一个。

2、各种颜色的橡皮泥假设干、人手一个泥工板。

活动过程：

1、观测皮球，争论球的形状特征圆圆的、很光滑。

出示皮球，提问：小伙伴看这是什么?它是什么样子的?它是什么颜色的?请幼儿摸一摸，感知球的表面很光滑。

老师总结：这个白颜色的皮球是圆圆的、摸上去滑滑的。

2、老师出示橡皮泥，示范用团聚的方法做皮球。

老师：圆圆的皮球真好玩，这里有很多彩色橡皮泥，我们用它来做圆圆的皮球好吗?老师示范用红色的橡皮泥搓成一个圆圆的红皮球。

3、师生共同争论：怎样才能变出一个大皮球?

使幼儿知道泥越多，搓的皮球越大。

4、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。

引导幼儿先分泥，再搓球，鼓舞大家用橡皮泥做一个彩色的大皮球。

提示幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别技能较弱的幼儿予以援助。

5、展览作品，并请幼儿说一说我的皮球象什么。

老师：我们来看一看谁的皮球搓得最圆?请你说说你的皮球象什么?

6、游戏活动：大皮球。

带领幼儿到室外玩一玩体育游戏大皮球。

活动反思：

经过一段时间幼儿已适应幼儿园的集体生活。在他们心情逐步稳定下来后，我发觉他们对泥工很感爱好，皮球是孩子身边熟识的东西，我们先让孩子观测，孩子们的爱好很大。孩子们对自制皮球技能的掌控基本理解，只是在操作过程中有个难点：分橡皮泥，虽然知道橡皮泥越多，搓的球越大，但大部分孩子的比较胆小，分的泥很少。不过大部分幼儿能搓出皮球来。本次活动，全班孩子的爱好很深厚，使得活动能在肯定程度上进展孩子们的坚持性。

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