五年级上册数学教学设计-2.6 认识公顷｜ 苏教版.docxVIP

五年级数学教学设计-2.6认识公顷|苏教版

一、教学目标

知识与技能：

理解公顷的大小概念；

掌握公顷的换算方法；

能够计算不同大小面积的物体所占用的公顷数。

过程与方法：

通过教师讲解、示范和引导学生发现规律等多种方法，培养学生对公顷概念的深入理解和亲身体验；

培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力。

情感态度与价值观：

培养学生对公顷重要性的认识，强化环保意识；

通过实践活动的开展，增强学生的合作意识，培养学生的创新意识和实际操作能力。

二、教学重难点

教学重点

能够理解公顷的概念；

能够正确使用公顷的单位。

教学难点

学生初次接触公顷的概念，需要做好知识的梳理和深入解释，同时需要通过实际操作帮助学生更好地掌握公顷的概念和换算方法。

三、教学过程

1.教师引导

学生先回忆一下上节课学习的内容，简单讲解一下“平方米”的概念和用途。

2.概念讲解

通过图片、视频等多种方式对“公顷”进行深入讲解，解释公顷的大小概念，以及公顷和平方米的换算关系。

3.实际操作

学生们按照教师的指示，通过实际操作，比较并计算出课堂上几个物体的面积，并把面积转换成公顷单位。

教师和学生一起讨论、合作完成以下活动：

将一张田地的面积转换成公顷单位；

使用田径场的实际测量值，计算出田径场的面积是多少公顷。

4.讨论复习

全班小组讨论上述操作过程中发现的问题，分享各自的经验。

教师总结今天课程的重点内容