冀教版八年级上册数学《全等三角形的判定》教学说课研讨课件复习.pptxVIP

全等三角形的判定;知识回顾;问题一：

根据上面的结论，两个三角形全等，它们的三个角、三条边分别对应相等，那么反过来，如果两个三角形上述六个元素对应相等，是否一定全等？;1.只给一个条件（一组对应边相等或一组对应角相等）。;

;3.给出三个条件;;有三边对应相等的两个三角形全等.

可以简写成“边边边”或“;判断两个三角形全等的推理过程，叫做证明三角形全等。;解：△ABC≌△DCB

理由如下：

AB=CD

AC=DB

=

;应用迁移，巩固提高;例：如图．△ＡＢＣ是一个钢架，ＡＢ＝ＡＣ，ＡＤ是连

接Ａ与ＢＣ中点Ｄ的支架．求证△ＡＢＤ≌△ＡＣＤ;归纳：;;已知:如图,AC=AD,BC=BD.

求证:∠C＝∠D.;小结;再见;第十三章全等三角形;学习目标：

1.熟练运用三角形全等的判定方法.

2.掌握具有特殊关系的全等三角形的证明.;动手做一做;

;;;时间预设与分组展示：

1.自主探究新知（5分钟）;探索新知

具有特殊位置关系的全等三角形的证明;;;;巩固练习;关于全等三角形的证明可以按以下步骤：

①观察是否存在特殊的位置关系.

②如果存在可得出什么结论.

③选择三角形的判定方法

（然后就按照规范的格式证明哦！）;课堂检测：;课堂检测：;如图，⊿ABC中，D是BC的中点，DE⊥DF，试判断

BE+CF与EF的大小关系，并证明你的结论。