冀教版九年级上册数学《平行线分线段成比例》教学说课研讨课件复习.pptxVIP

25.2平行线分线段成比例

1．两条直线被一组平行线所截，截得的对应线段________．2．平行于三角形一边的直线截其他两边(或两边的延长线)，所得的对应线段________．3．平行于三角形的一边，并且和其他两边相交的直线，所截得的三角形与原三角形的对应边______．成比例成比例成比例

AD

3．(4分)如图，已知直线a∥b∥c，直线m，n与a，b，c分别交于点A，C，E，B，D，F，AC＝4，CE＝6，BD＝3，则BF＝()A．7B．7.5C．8D．8.5B

DC

C

CA

11．(6分)如图，上体育课时，甲、乙两名同学分别站在C，D的位置时，乙的影子恰好在甲的影子里边，已知甲、乙同学相距1米．甲身高1.8米，乙身高1.5米，则甲的影长是________米．6

25.2平行线分线段成比例

情景导入1.什么是线段的比?2.什么是成比例线段?3.你能不通过测量快速将一根绳子分成两部分，使得这两部分的比是2∶3？

探索新知1知识点平行线分线段成比例的基本事实问题1.在下图中，所有已知条件如前所述，结合下列条件回答：线段AB，BC之间具有什么关系?等于多少?相等吗?请说明理由.(1)在图(1)中，d1＝1，d2＝2.(2)在图(2)中，d1＝2，d2＝3.

探索新知2.猜想：在图25-2-1中，相等吗?事实上，经过观察、测量、验证等过程，我们发现：一条直线被三条平行线所截得的两条线段之比，都等于它们所对应的两条平行线之间的距离之比.

探索新知归纳基本事实两条直线被一组平行线所截，截得的对应线段成比例.

探索新知1.平行线分线段成比例的基本事实：两条直线被一组平行线所截，截得的对应线段成比例．数学表达式：如图，∵l3∥l4∥l5，∴可简记为：

探索新知要点精析：(1)一组平行线两两平行，被截直线不一定平行；(2)所有的成比例线段是指被截直线上的线段，与这组平行线上的线段无关；(3)当上比下的值为1时，说明这组平行线间的距离相等．2.易错警示：当被截的两条直线相交时，其交点处可看作含一条隐形的平行线．

探索新知如图，已知AB∥CD∥EF，AF交BE于点A. B.C. D.例1C

探索新知导引：本题中利用平行线分线段成比例的基本事实的图形主要有“A”型和“X”型，从每种图形中找出比例线段即可判断．根据AB∥CD∥EF，结合平行线分线段成比例的基本事实可得解．∵AB∥CD∥EF，∴故选项A，B，D正确．∵CD∥EF，∴故选项C错误.

探索新知总结在题目中如遇到与直线平行相关的问题时，可从两个方面获取信息：一是位置角之间的关系(同位角相等、内错角相等、同旁内角互补)；二是线段之间的关系，即平行线分线段成比例．?

1如图，直线l1∥l2∥l3，若AB＝2，BC＝3，DE=1，则EF的值为()A．B．C．6D．典题精讲ACBDEFl3l1l2B

典题精讲2如图，已知直线a∥b∥c，直线m交直线a，b，c于点A，B，C，直线n交直线a，b，c于点D，E，F，若等于()A.B.C.D．1B

典题精讲3如图，直线l1∥l2∥l3，直线AC分别交l1，l2，l3于点A，B，C，直线DF分别交l1，l2，l3于点D，E，F，AC与DF相交于点G，且AG＝2，GB＝1，BC＝5，则的值为()A.B．2C.D．D

探索新知2知识点平行线分线段成比例的基本事实推论1已知：如图25-2-3，直线EF平行于△ABC的边BC，与BA，CA(或它们的延长线)分别相交于点E，F.求证：

探索新知事实上，对于图25-2-3(1)的情形，如图25-2-4(1)，过点A作

探索新知因为