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立足信息素养视角，打造创新课堂教学

摘要：本文立足于信息素养视角下，从巧用游戏资源激活学生信息思维、鼓励实践操作增强学生信息意识、优化课后作业巩固学生信息技能几个方面入手，重点探讨打造小学信息技术教学创新课堂的策略方法。希望通过本文研究为一线教师提供借鉴参考，实现信息素养培养与信息技术课程教学的深度融合，促进小学生全面发展。

关键词：小学；信息技术课程；创新课堂教学；信息素养

引言：在小学教育教学领域内，信息技术课程具备实践性和理论性的双重特征，而信息化时代的到来，更是需要学生具备较强的信息素养，以便确保学生的各项能力发展适应社会需要。因此，作为信息技术课程教师，在课堂教学中要聚焦核心素养，使得信息素养之花在小学信息技术课堂中绽放。故此，本文立足于信息素养视角下，就如何打造小学信息技术课程教学创新课堂提出如下教学建议：

一、巧用游戏资源，激活学生信息思维

信息技术课程中各个知识点都是相互联系的，学生只有在全面掌握旧知识的前提下方可透彻理解新的信息技术知识点。因此，在信息技术课堂教学中，作为教师要在脑海中对各个知识点的关系有着清晰明确的认识，将其梳理成一条完整的路线，随后借助游戏串联各个知识点，不仅可以提高小学生的信息技术操作技能，还有利于学生构建完整的信息技术知识框架。

例如：在“幻灯片”知识点的讲解时，教师可开展“班级秀”的游戏活动，班内划分小组，每个小组要分别完成“快乐家族”、