人教版《道德与法治》五年级下册第4课《我们的公共生活》优秀课件.pptx

部编版五年级下册道德与法治;;;;;;活动园;;;;人物;;交流展示;;;;活动园;请展示和分享你的调查报告。;;;;;我做小法官;我认为应该这样做;;;活动园;共享在身边;我们应该这样做;;;;;;;;;;新课导入;认识公共生活

生活中，我们去电影院看电影，去博物馆参观，去集市购物，

去医院就诊……电影院、博物馆、集市、医院等场所都是公共空

间。人们在公共空间中的生活，构成了我们的公共生活。;观察教材“活动园”栏目中的图片，根据类别填入相应的公

共场所名称。;私人空间和公共空间有哪些不同。;在公共生活中，我们的行为是公开的，所以更要注意自己的

言谈举止，展示良好的形象。

阅读右图，思考不同的选

择会带来怎样的结果。;每个人都有两个生活空间，一个是私人生活空间，一个是公

共生活空间。在这两个空间，人们的言谈举止有什么不同呢？;我们应该在公共生活中注意些什么？

要时刻注意自己的言谈举止，展示良好的个人形象。

要做到心中有他人，顾及他人的感受。

要遵守法律法规，传播正能量。

……

;随着社会的发展，公共生活越来越丰富多彩。人们可以根据

现有的条件和自己的需求，利用公共资源解决现实问题，增加生

活乐趣，丰富人生意义。;下列是人们常参与的公共生活，请结合自己的经历，说说你

的发现或感受。;请同学们思考下面的情况，想一想遇到这些问题时，我们该

怎么办。;有同学说父母在网上购物，这也是参与公共生活。你赞同这

种观点吗？网络虚拟世界是否存在公共生活呢？;平常你和家人怎样参与公共生活？有什么收获？;课堂总结;;你知道我们的公共生活中，都有哪些设施、设备、物品是政

府提供的吗？;维护公共利益

为保障公共生活的正常秩序，政府会给公众提供公共设施、

设备或物品，如道路、桥梁、路灯，为残障人士修建的无障碍通

道，公园里的公共座椅。;公共生活离不开公共设施，让我们以“身边的公共设施及使

用现状”为题，运用多种方法开展一次调查研究。;请展示和分享你的调查报告。

想一想，政??提供的公共设施是否与我们个人无关。;《中华人民共和国治安管理处罚法》第三十七条规定，盗窃、

损毁路面井盖、照明等公共设施的，处五日以下拘留或者五百元

以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五

百元以下罚款。;有些人为了自身利益，随意占有或浪费公共资源，毁坏公共

设施。这些行为侵犯了他人合法的公共权益，严重的还会触犯

法律。;请结合教材第26页“活动园”栏目中的图片信息，并对图片中的行为作出评价。;说一说;说一说你身边的不文明现象，再讲述一下这些不文明现象会

给社会带来什么样的影响。;我们能为爱护公共设施做些什么？;公共资源的保障、公共设施的完善，可以让人们的公共生活

更加丰富、便捷，让人们感受到公共生活的美好，并愿意参与到

公共生活中。;人人有权参与公共生活，利用公共资源和公共设施，享受公

共利益。现代社会的人们积极倡导共享，出现了很多共享的生活

方式。;你都知道哪些共享的生活方式？结合你的生活实际，说一说

共享方式给我们的生活带来了怎样的便利。;活动园;《中华人民共和国民法典》第一百一十七条

为了公共利益的需要，依照法律规定的权限和程序征收、征

用不动产或者动产的，应当给予公平、合理的补偿。

《中华人民共和国民法典》第一百三十二条

民事主体不得滥用民事权利损害国家利益、社会公共利益或

者他人合法权益。;课堂总结