人教版《道德与法治》五年级下册第3课《弘扬优秀家风》优秀课件.pptx

部编版五年级下册道德与法治;1.了解我国不同历史时期的家风,知道优秀家风蕴含着中

华传统美德,是社会和谐、国家发展、民族进步的基础。

2.懂得优秀家风对个人成长和社会良好风气形成的作用。

3.知道从自身做起，从小事做起，传承和弘扬优秀家风。;;;板块一：探寻优秀家风;;;摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享感悟。;;我们小组为大家展示的作品是通过读家训，从中摘选的名言警句。;;讨论《诫子书》中蕴含的精神对我们有什么启示？;第3组：百年革命家国情怀;;三封家书虽跨越百年，但不同时代的家书中都有一个共同的追求，即牺牲个人，献身革命，为国家、为民族无私奉献，这反映了一种家国情怀。;;在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样，不同的时代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献身革命的家国情怀，铸就了我们伟大的民族之魂。;;;活动园;;;家庭是我们梦想启航的地方，每个小家的家风汇聚成中华民族大家庭的家风。无论时代如何变化，优秀家风都是国家发展、民族进步、社会和谐的基点。;;板块二：优秀家风代代传;;;;活动园;将调查得来的好创意、新想法汇总，选出好的、有代表性的跟大家分享。;;;;一、填空题。

1.是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。

2.《》将中国几千年形成的道德教育思想，以名言警句的形式表达出来。

3.，当思来处不易；，恒念物力维艰。

4.我国古代有极为丰富的，其中很多广为传播，对后人的和产生了深远的影响。

5.传承和弘扬优秀家风，要从做起，从做起。;二、判断题。

1.“静以修身，俭以养德”出自《朱子家训》。()

2.家风是社会风气的重要组成部分。()

3.时代发展了，电话、视频聊天等很普遍，写家书已经落伍了。()

4.每个人都可以成为优秀家风的传播者。()

5.“爱国、敬业、诚信、友善”是社会主义核心价值观中公民个人层面的价值准则。();三、选择正确的答案。

1.什么是家训？下列选项错误的是()

A.家训就是家长板起脸来“训”人的意思。

B.家训是儒家文化的重要组成部分。

C.家训就是家族长辈对子孙立身处世、持家治业的教诲。

D.家训就是家族或家庭对子女教导或训诫的话。

2.放学回到家，如果看到爷爷、奶奶、叔叔、姑姑都来了，你该怎样打招呼？()

A.反正叫不过来，点点头算了。B.按年龄辈分的顺序叫人。

C.和谁最好先叫谁。D.谁不好惹就先叫谁。

;;;;;;;;一幅“家和万事兴”的字画、一枚闪闪发光的勋章、一篇牢

记在心的家训、一封感动人心的家书等，都体现着一个家庭独特的家风。;探寻优秀家风

家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中

不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，

一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。;五（2）班同学以“荟萃家风”为主题开展学习成果交流活

动，三个小组分别从不同角度展示了学习成果。;第1组：涵养德行

《朱子家训》将中国几千年形成的

道德教育思想，以名言警句的形式表达

出来。其中很多内容已成为今天家庭教

育的座右铭，有些内容对我们小学生的

生活也有一定的规范和指导作用。;摘抄《朱子家训》中自己印象最深刻的一句名言，并与同学分享

感悟。

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____________________________________________________________;第2组：修身立志;我国古代有极为丰富的家训家规，其中很多广为传播，对后

人的思想和生活产生了深远的影响。;第3组：百年革命家国情怀;第二封是聂荣臻于1922年6月3日写给

父母的家书。其中写道：“决非一衣一食之自

为计，而在四万万同胞之均有衣有食也。亦非

自安自乐以自足，而在四万万同胞之均能享安

乐也！”;;小组活动：收集一些家风家训、名言警句，说一说其中蕴含着哪些中华民族传统美德，对我们有哪些启示。;在培育良好家风方面，先辈们为我们做出了榜样。不同的时

代，为国家、为民族不计得失的精神，牺牲个人、献