人教版《道德与法治》五年级下册第1课《读懂彼此的心》优秀课件.pptx

部编版五年级下册道德与法治;;;;;;你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？;成长的我们;;;人物;;;;;让我们以“你们的爱，我体会到了”为题，一同读懂家人的心，也让家人更了解自己。;;从同学们的分享中，你读懂了哪些来自家人的爱。;想一想自己家有哪些类似的爱，说给大家听。;;当与家人产生矛盾的时候，你通常会采取什么样的态度和做法？;;;我会这样做;合适的态度和合理的做法能有效解决矛盾。大吵大闹、不予理睬都不能解决与家人的矛盾冲突，应该理性面对，直面问题，彼此心平气和，选择互相比较舒服的方式来解决与家人的矛盾。;;;;我与家长巧沟通;;;;亲爱的爸爸妈妈：

你们好！

我已经11岁了，这么多年你们为我不知花费了多少心血！在我心中，你们永远是最伟大的！

从小，不管什么事情都是你们为我做主。我知道，你们做的很多事都是为我着想。可是，我已经长大了，有些事我有自己的想法。

在学习上，你们对我期望很高，经常拿其他同学和我相比，其实我已经尽力了，我也想做得更好。

我从小就有一个梦想——成为一名出色的服装设计师。可是，你们却说我的梦想不现实。你们都希望我将来当医生，可那是妈妈小时候的梦想！希望你们能够理解和支持我！

爸爸妈妈，我遇事会主动与你们沟通的，让我带着欢乐，带着自信，去寻找那片属于我自己的蓝天吧！

祝你们身体健康、万事如意！

;“阅读角”呈现了一个同龄人给父母写的信。这个事例一方面展示了写书信这种与父母沟通的方式，另一方面帮助我们认识到沟通要建立在相互理解的基础上，并要合理表达自己的诉求。;;“活动园”展示了两个同学的感悟，他们通过日常生活中的观察、交流和倾听他人的讲述，发现了父母身上的“闪光点”，从而敬重父母。;主持人的话，启示我们思考如何发现自己父母的“闪光点”，点明了与父母沟通的重要性。我们应学会欣赏父母，发现父母的“闪光点”，为他们点赞，学习他们身上的优秀之处。;;;;;;;;;;;;四、阅读材料，回答问题。

1.小丽小时候总爱在妈妈怀里撒娇，现在她长大了，不再撒娇了，反而觉得妈妈时常唠唠叨叨，很烦很烦。小丽为什么会产生这种心理呢？请你帮她打开心结。;;2.小颖是学校“青春风铃”节目的播音员。今天她收到听众五年级(2)班小雯的来信，小雯在信中说她喜欢上网查找资料，偶尔也和网友聊聊天。妈妈知道后，严令她不准上网……如果你是小颖，在节目中你会如何回答？;;;1.整理课堂笔记，记忆本课的基础知识。

2.把本课习题答案整理在作业本上。;;;相互理解

随着年龄的增长和自主意识的逐渐增强，我们有时会觉得家

人说的话和要求做的事与自己内心的想法不一致，有时还会与家

人产生一些不愉快。;小欣在周记中写下了自己的烦恼。

从前，我是爸爸妈妈的贴心“小棉袄”，我们

之间很亲昵，无话不谈。现在，我发现这种感觉越

来越少，他们不理解我，对我管得也越来越多。

期末考试结束了，终于可以放松了！我想去朋友家玩一会儿，他们就

是不同意，还说一个人出去不安全。

妈妈连我穿什么衣服也要管，这件不合适，那件太新潮，总之就是校

服最好。;学校开展演讲比赛，我想讲自己在种花生过程中的小发现，可爸爸却说话题太小，让我说说周末去敬老院为老年人读书的事情。这事虽然有意义，但我还是想说说自己的发现。

这难道就是人们常说的成长中的烦恼吗？是我变了，还是爸爸妈妈变了呢？

你是否与家人之间产生过不愉快呢？当时你有怎样的感受？

为什么原本和谐亲密的关系会变得有些紧张了呢？;在成长的过程中，我们的心理逐渐发生了变化，我们对很多事有了自己的想法。我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的话有道理，还故意与他们作对。;在长辈眼里，我们缺乏生活经验和社会阅历，永远是长不大

的孩子。我们言谈举止上的一些变化也会让家人感到困惑，觉得

我们不服管教，不懂事，经常怀念我们小时候的乖样子。我们需

要了解长辈的想法。;让我们听一听家人是怎样想的、怎样说的。;问问长辈，请他们说说我们现在与小时候相比，在言谈举止、

行为表现方面发生了哪些比较大的变化。

了解一下家人与我们相处时有哪些困惑。;家人的人生经历、生活经验相对丰富，我们与他们在生活态

度、观念、兴趣爱好、行为方式等方面会有所不同。;在家庭中，孩子与父母角色不同，彼此会在兴趣爱好、处理

问题的方式等方面有较大的不