小组工作介入听障儿童家庭抗逆力的研究_张莹萱.pdfVIP

分类号密级公开

UDC编号20201150047

硕士学位论文

（专业学位）

小组工作介入听障儿童家庭抗逆力的研究

——以Z市残疾儿童康复中心为例

申请人姓名张莹萱

导师姓名及职称刘海春，教授

专业学位类别社会工作

专业学位领域社会工作

培养单位社会与公共管理学院

学位授予单位广东外语外贸大学

2022年06月13日

分类号密级公开

UDC编号20201150047

广东外语外贸大学硕士学位论文

（专业学位）

小组工作介入听障儿童家庭抗逆力的研究

——以Z市残疾儿童康复中心为例

AStudyofGroupWorkInterventionsonFamilyResilience

forhearing-impairedchildren

——TaketheRehabilitationCenterforDisabled

ChildreninZCityasanexample

申请人姓名张莹萱

导师姓名及职称刘海春，教授

专业学位类别社会工作

专业学位领域社会工作

论文提交日期20222年06月13日

202220522

论文答辩日期年月日

答辩委员会涂斌，教授王亮，教授

徐盈艳，副教授费久浩，副教授刘亚，讲师

学位授予单位广东外语外贸大学

摘要

养育听障儿童会为家庭带来巨大的冲击、持续的压力以及多重的困难，一方

面，听障儿童长期需要被照顾，听障儿童康复所需的手术、设备以及康复课程培

训费用高昂；另一方面，听障儿童常因为身体缺陷被贴上弱势群体的特殊标签，

在这样的社会语境下，不仅是听障儿童本身，其家人更容易陷入焦虑、绝望与恐

惧的负面情绪中。同时，为了孩子能够获得最好的医疗、康复效果，许多家庭会

对原有的家庭组织结构进行重组，对原有的家庭领导力进行重新分配，原有的家

庭沟通方式也会产生改变等等。听障儿童家庭，通过整个家庭共同参与，正确认

识所面临的逆境并转变他们的思考和行为模式，挖掘和运用家庭的优势和资源，

促进家庭的自愈和功能的恢复，维持家庭整个系统实现良性、正向的运行，该过

程正是家庭抗逆力形成的体现。听障儿童家庭抗逆力是维护听障儿童家庭成员心

理健康的条件，其形成和听障儿童的发展两者相互促进，共同发展，具有重要意

义。

为了营造有利于听障儿童康复的成长环境，研究者在Z市残疾儿童康复中心

执行实施残障儿童社工服务项目的