高三一轮复习-数列(带答案).docVIP

个性化辅导授课教案

学员姓名：辅导类型（1对1、小班）：

年级：辅导科目：学科教师：

课题

课型

□预习课□同步课□复习课□习题课

授课日期及时段

年月日时间段

教学内容

数列

数列的概念及其表示

【重点知识梳理】

1．数列的定义

按照一定顺序排列的一列数称为数列，数列中的每一个数叫做这个数列的项．

2．数列的分类

分类原则

类型

满足条件

按项数分类

有穷数列

项数有限

无穷数列

项数无限

按项与项间

的大小关系

分类

递增数列

an＋1＞an

其中

n∈N*

递减数列

an＋1＜an

常数列

an＋1＝an

按其他

标准分类

有界数列

存在正数M，使|an|≤M

摆动数列

从第二项起，有些项大于它的前一项，有些项小于它的前一项的数列

3.数列的表示法

数列有三种表示法，它们分别是列表法、图象法和解析法．

4．数列的通项公式

如果数列{an}的第n项与序号n之间的关系可以用一个式子来表示，那么这个公式叫做这个数列的通项公式．

5．已知数列{an}的前n项和Sn，则an＝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(S1（n＝1），,Sn－Sn－1（n≥2）.))

等差数列及其性质

【重点知识梳理】

1．等差数列的定义

如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示．

公式表达：或．

2．等差数列的通项公式与前n项和公式

(1)若等差数列{an}通项公式为．

通项公式的推广：．

(2)等差数列的前n项和公式

．，是关于的一次函数形式；

时，是关于的二次函数形式.

注：求的最值

法1：因等差数列前n项是关于n的二次函数，故可转化为求二次函数的最值，但要注意数列的特殊性.

法2：求中正负分界项,根据正负分界项给出的最大值或最小值.

（1）“首正”的递减等差数列中，前n项和有最大值，且最大值是所有非负项之和，即当，由可得达到最大值时的n值.

（2）“首负”的递减等差数列中，前n项和有最小值，且最小值是所有非正项之和，即当，由可得达到最小值时的n值.

【例题】等差数列{an}的首项a1＞0，设其前n项和为Sn，且S5＝S12，则当n为何值时，Sn有最大值？

法四同法二得d＝－eq\f(1,8)a1＜0，

又S5＝S12，得a6＋a7＋a8＋a9＋a10＋a11＋a12＝0，

∴7a9＝0，∴a9＝0，

∴当n＝8或9时，Sn有最大值．

（2）设数列的前n项和，则

规律方法求等差数列前n项和的最值，常用的方法：

(1)利用等差数列的单调性，求出其正负转折项；

(2)利用性质求出其正负转折项，便可求得和的最值；

(3)将等差数列的前n项和Sn＝An2＋Bn(A，B为常数)看作二次函数，根据二次函数的性质求最值．

【变式探究】(1)等差数列{an}的前n项和为Sn，已知a5＋a7＝4，a6＋a8＝－2，则当Sn取最大值时，n的值是()

A．5B．6C．7D．8

(2)设数列{an}是公差d＜0的等差数列，Sn为前n项和，若S6＝5a1＋10d，则Sn取最大值时，n的值为()

A．5B．6

C．5或6D．11

3.等差数列的判定方法

定义法：若（常数）是等差数列

等差中项法：数列是等差数列

数列是等差数列（其中k,b是常数）

数列是等差数列（其中A,B是常数）

4.等差数列的证明方法

定义法：若或(常数)是等差数列．

等差中项法：

例题：【例2】若数列{an}的前n项和为Sn，且满足an＋2SnSn－1＝0(n≥2)，a1＝eq\f(1,2).

(1)求证：eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,Sn)))成等差数列；

(2)求数列{an}的通项公式．

(1)证明当n≥2时，由an＋2SnSn－1＝0，

得Sn－Sn－1＝－2SnSn－1，所以eq\f(1,Sn)－eq\f(1,Sn－1)＝2，

又eq\f(1,S1)＝eq\f(1,a1)＝2，故eq\b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\co1(\f(1,Sn)))是首项为2，公差为2的等差数列．

(2)解由(1)可得eq\f(1,Sn)＝2n，∴Sn＝eq\f(1,2n).

当n≥2时，

an＝Sn－Sn－1＝eq\f(1,2n)－eq\f(1,2（n－1）)＝eq\f(n－1－n,2n（n－1）)＝－e