高中化学教案太阳能生物质能和氢能的利用-优秀.docxVIP

教学基本信息

课题

太阳能的利用

教学设计人员

授课教师

学校

李宏春

浙江省台州中学

指导思想与理论依据

为落实“立德树人”的教育根本任务，培养全面发展的人，高中化学课程标准修订组提出包含“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认识”“实验探究与创新意识”“科学精神和社会责任”等五个要素的高中化学核心素养。“核心素养”要求教学内容必须是教学活动中经过选择并重新组织的人类文化，教学过程应注重知识的基础性，即符合生活实际，贴近社会生活。教学活动倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。

《选考考试说明》化学考试内容部分明确要求学生能了解太阳能开发利用的途径和方式。基于对高中化学核心素养和《考试说明》的分析，本教学设计以太阳能的利用为重点，让学生充分融入课堂之中，了解能量定点释放、变化守恒的观点，树立可持续发展意识。

教学素材分析

教学素材选择：

开发利用新能源是关乎人类社会可持续发展的重大课题，“太阳能的利用”是最为引人注目的研究课题之一。本节课的教学设计以普通高中课程标准试验教科书《化学2》（苏教版）专题二中太阳能的利用为基础。通过对本节内容的学习，引导学生了解能量变化守恒的特点和定点释放必要性，同时，培养学生可持续发展的观念，增强学生搜集资料、利用资料的能力。

重点突破