高中化学教案研究物质的实验方法【全国一等奖】.docxVIP

《溶液的配制及分析（第1课时）》教学设计

海宁市高级中学刘欢欣

一、教材分析

本节课选自苏教版《化学1》专题1第二单元，通过第一课时的学习要求学生理解物质的量浓度的含义，并掌握有关物质的量浓度的简单计算，了解容量瓶的使用方法，初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实验技能。在初中化学的学习中，学生已经认识到溶液由溶质和溶剂组成，也能分析溶液中溶质、溶剂的含量，知道可用质量分数表示溶液的浓度。通过专题1第一单元的学习，学生已经了解了物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积等概念，体会到定量研究方法对化学学习和科学研究的重要作用。物质的量浓度概念的建立促进学生形成了基于物质的量浓度对溶液浓度的定量认识，进而结合曾经学习过的质量分数、体积分数等发展了学生对溶液浓度的定量认识。“配制一定物质的量浓度的溶液”实验为深化物质的量浓度的认识提供了问题情境和探究溶液组成的活动平台。学生在完成配制任务的过程中，通过确定溶质的物质的量和溶液的体积等操作活动，认识到溶液的组成由溶质的量和溶液的量共同决定。关于溶液配制的误差分析、物质的量浓度的复杂计算以及物质的量浓度的应用则安排在第二课时完成。

二、教学目标

认识用物质的量浓度表示溶液浓度的必要性，理解物质的量浓度的含义，能够应用物质的量浓度进行简单的计算。

了解容量瓶的构造和使用方法。

掌握配制一定物质的量浓度的实验方法，熟悉步骤，了解操作要点。

三、教