2.《烛之武退秦师》课件+2023-2024学年统编版高中语文必修下册 (1).pptx

问题导入;烛之武退秦师;第一章;作品简介;左丘明，姓丘，名明，因其父任左史官，故称左丘明。春秋末年鲁国人，史学家、文学家。曾任鲁国史官，晚年患眼疾，辞官还乡后，开始编纂《左传》、《国语》。后世尊称其为“文宗史圣”、“经臣史祖”等，史学界推左丘明为中国史学的开山鼻祖，是中国传统史学的创始人。;《春秋》三传;史书类别;比较;比较;比较;第二章;解题;无能为()也矣

;整体感知;;第二章;退;第一段中，我们得到哪些信息？;1.“围”能不能换成“伐”“袭”“破”“攻”？;背景链接;生气了！同为姬姓国，老郑咋还帮外人打我？;秦晋之好代表的是一种政治上的联姻，是国家之间的联合，但后来渐渐将男女之间的婚姻也称作结为秦晋之好。;“晋军函陵，秦军氾南”描述了两国围郑的战略布局，两军的驻军位置能否调换？为什么？;退;情景一：

当郑国上下处于危难之际，如果你此刻正身处这个朝堂之上，作为一名普通官员，你会怎么做？;佚之狐言于郑伯曰：

“国危矣，若使烛之

武见秦君，师必退。”

公从之。;情景二：

当郑国上下处于危难之际，如果国君亲自请你担当外交官这个职位，如果是你，你会怎么做？;辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。;考城人，姓烛名武，年过七十，事郑国为圉正，三世不得迁官。

——《东周列国志》;;情景三：

当郑国上下处于危难之际，如果你作为国君，亲自找下属出山，却受到下属冷落牢骚，你会怎么做？;郑伯大怒，命左右立杀之！！！;郑文公是怎样说服烛之武的？;;;情景四：

当郑国上下处于危难之际，如果你作为烛之武，你会如何说服秦伯放弃攻打郑国？;秦伯大怒，命左右立杀之！！！;夜缒而出。见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知其亡矣。若亡郑而有益于君，敢以（之）烦执事。;译文：

然而越过别国而把远方的郑国当做边邑，您知道这是困难的，哪里用得着灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力就相对削弱了。;乏困：缺少的资粮;且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？;既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”;;秦晋联盟,大军压境,郑国危在旦夕。烛之武是怎样说服秦伯，从而力挽狂澜的?;品味烛之武的游说艺术;如果此时让你在“退”前加上一个词或短语，概括文章内容，你会加什么？;退;译文：

秦伯很高兴，与郑国签订了盟约。派遣杞子、逢孙、杨孙戍守郑国，于是秦伯就率军回国了。;情景五：

如果你作为秦伯，你内心的潜台词会是什么？烛之武的说辞那个会更令你心动？;;子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。;情景六：

作为一代霸主进攻别国，盟友临阵倒戈，是进攻or撤军？如果你作为晋文公，你会怎么办？;晋军击之，两败俱伤，他国坐收渔翁之利。;没有永恒的盟友，也没有永恒的仇敌，只有永恒的利益。

春秋无义战。

天下熙熙皆为利来，天下攘攘皆为利往。;“不仁”“不知”“不武”;理解【春秋无义战】;第四章;你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?;佚之狐;“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也，然郑亡，子亦有不利焉。”

积极听取佚之狐的建议，让烛之武去秦国，且在烛之武流露出对之前待遇的不满之时，主动积极承认自己的过错，并耐心劝解烛之武为国分忧。;烛之武;秦穆公;第四章;今人读书全不作有用看,且如人二三十年读圣人书，及一旦遇事，便与闾巷人无异……只缘读书不作有用看故也。何取？观史如身在其中，见事之利害，时之祸患，必掩卷自思，使我遇此等事，当作何处之。如此观史，学问亦可以进，智识亦可以高，方为有益。

——南宋·吕祖谦;思考讨论：春秋时期，坚持“仁义”“武德”到底值不值得？;