北师大六年级上册《整理与复习(二)》教材分析与教学建议 .pdfVIP

北师大六年级上册《整理与复习(二)》教材分析与教学建议

教材分析

本阶段整理与复习的内容主要有：数学与体育、比的认识、统计

三个单元。通过整理与复习，学生将进一步巩固这三个单元所学的知

识，提高整理知识的能力；能根据这三个单元所学的内容，提出数学

问题，并尝试解决，发展提出问题和解决问题的能力。

教学建议

本内容建议教学课时数：2课时。

针对本阶段整理与复习的三个单元的不同特点，在整理时可以选

择不同的角度。对于比的认识，可以将这个单元所学内容联系起来，

并且找到这个单元的主线：比的意义，运用比的意义来理解比的化简、

比的应用等内容。对于统计单元，可以让学生回顾收集数据、整理数

据、分析数据的过程，回顾在这个过程中所学到的新的知识、新的方

法和获得的新的体验。对于数学与体育单元，可以让学生回顾本单元

所解决的实例，培养他们的应用意识，同时整理在解决这些体育问题

中用到的知识、解决问题的策略。学生整理内容的呈现形式可以采用

列举、表格或网络图等形式。对于学生呈现出来的好的作品，教师应

让学生介绍整理的方法，以培养他们反思和整理知识的能力。

关注学生提出问题能力的培养，是本套教材的一大特色。在整理

与复习阶段，引导学生提出问题，既可以让学生反思、检测已学习过

的内容，又可以培养学生提出问题的能力。教学时要鼓励学生根据这

三个单元所学的内容，提出自己的数学问题，并在全班交流好的问题

及其解法。对于学生暂时不能解决的问题，可以放入问题银行中供今

后思考。

对于在整理知识和提出、解决问题的过程中学生暴露出来的困难

和问题，教师可以鼓励学生之间互相帮助，并相应地进行有针对性的

指导。

练一练

这部分内容是对比的认识、统计内容的巩固和练习。如果通过练

习发现学生对某一内容存在着困难，教师要鼓励学生说出困难之处，

及时加以补救并帮助他们回顾有关内容，再出一些类似的练习题，引

导学生理解、解答。

第1题

巩固比的概念。生活和数学中的某些概念就是用“比”来定义的，

如，本题中的第（3），（4）小题中的速度和圆周率。教学时，可以

让学生想一想，能否自己再举出一个类似的例子。

答案：（1）9∶7；（2）2∶1；（3）120∶1；（3）120，速度；

（4）∶1，，圆周率

第2题

鼓励学生根据数据完成复式折线统计图，并从图中获取信息，培

养学生分析数据的能力。

（2）只要学生的回答合理即可。如：冰箱在销售过程中只有一次

由升到降的过程，而热水器有两次。

第3题

巩固学生对复式条形统计图及其特点的认识，鼓励学生从图中尽

可能多地获取信息。

从图中我们既可以分别看到六个年级男生、女生人数的变化情况，

还可以对男、女生人数进行比较。比如，三年级、五年级、六年级男

女生的人数比较接近，而一年级、二年级、四年级男女生人数相差得

比较多，特别是二年级；从整体看，这个学校男女学生数量差不多，

估计四年级和六年级学生的人数最多。进一步，还可以估计出六个年

级男女生人数的平均数都在75～80之间。学生的回答只要合理教师都

应肯定。

根据学生实际，教师还可以组织学生实际调查本校男、女生的人

数，再运用统计图表示出来，培养收集数据的能力。

第4题

答案：5∶2；2∶1；3∶2；12∶1；4∶1；5∶3；10∶3；1∶12

第5，6题