幼儿园中班美术教案《奇妙的瓶盖》2.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《奇妙的瓶盖》2汇报人：XX2024-01-28

活动目标活动准备活动过程延伸活动活动评价目录

活动目标01

目标之一是利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面。这个目标需要教师提供足够的材料和空间，让每个幼儿都能够尝试、探索和表达。可以通过投放不同形状、颜色的瓶盖，让幼儿自由组合成各种形象和画面。目标之二是体验创作的乐趣。这个目标需要教师营造轻松、自由的创作氛围，让幼儿感受到创作的乐趣和自由，从而激发他们的积极性和主动性。利用各种瓶盖想象组合出各种形象及画面，体验创作的乐趣

目标之三是能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。这需要教师在活动过程中提供机会和空间，让幼儿相互交流、分享自己的创作成果。教师可以组织小组讨论、分享环节，让幼儿们展示自己的作品并介绍创作思路和过程。同时，教师也可以适当引导和鼓励幼儿展开想象，尝试用语言描述自己的作品。能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品

活动准备02

准备各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形……），每个瓶盖都要洗干净并晾干。将一条小路铺满各种形状的瓶盖，可以按照一定的顺序或者图案来铺设，以便幼儿更好地进行创作。选择一个适合的场所来搭建“小路”，可以是在教室内、室外操场或者公园等地方。各种瓶盖铺成一条“小路”

各种形状的瓶盖（圆形、椭圆形、正方形、星形……）准备大量的各种形状的瓶盖，以便幼儿可以随意选择自己喜欢的瓶盖进行创作。确保瓶盖的质量良好，没有破损或者裂缝，以免在操作过程中出现意外情况。将各种形状的瓶盖分类放置，方便幼儿在创作时能够快速找到自己需要的瓶盖。

准备一台实物投影仪和相应的音乐设备，以便在示范作画和欣赏作品时使用。检查设备的运行状态是否良好，是否能够正常工作，以免在活动中出现意外情况。在活动中合理安排使用时间，确保投影仪和音乐设备能够在需要的时候及时发挥作用。实物投影仪、音乐

准备水粉颜料和黑色卡纸，以便幼儿创作完成后进行作品展示和交流。检查颜料的质量和安全性，确保不会对幼儿造成伤害。选择适合的展示板或者画框，以便将作品进行装裱和展示。水粉颜料、黑色卡纸

活动过程03

教师介绍游戏情景组织幼儿进入设置的森林场景，引导他们观察一条特殊的小路。这条小路由各种各样的瓶盖铺成，教师可以用生动的语言营造出神秘的氛围，吸引幼儿的注意力。引导幼儿初步了解瓶盖的用途教师可以准备一些道具，如废旧的瓶盖、瓶身等，展示给幼儿看，并介绍瓶盖的用途。例如，可以引导幼儿发现这些瓶盖可以组成各种各样的图案，甚至可以拼出美丽的图画等。以森林旅行的情景，引导幼儿观察“小路”，初步感知瓶盖的特征

布置场景01教师可以在活动室内布置一个与森林相关的场景，例如用绿色布帘、树木等来营造出森林的氛围。这样可以激发幼儿参与活动的兴趣，并更好地融入角色。组织幼儿进入场景02教师组织幼儿在音乐的伴奏下进入布置好的场景，以便更好地进行角色扮演。教师可以建议幼儿扮演的角色是“森林里的探险家”，他们正在寻找神秘的宝藏。引导幼儿欣赏森林美景03在场景中，教师可以引导幼儿欣赏森林美景，并鼓励他们发现森林中的特殊之处，如树木的形状、叶子等。这样可以为接下来的创作活动做好铺垫。教师和幼儿在优美的音乐伴奏下，进入森林

教师为幼儿准备各种颜色的颜料、画笔、画板等美术材料，以便他们选择适合自己的材料进行创作。此外，教师还可以准备一些白色卡纸、剪刀、胶水等材料，以便幼儿制作一些辅助工具进行创作。教师鼓励幼儿根据自己的兴趣和想象力自由进行创作，可以选择自己喜欢的材料进行操作。同时，教师可以在活动室内巡回指导幼儿，帮助他们解决困难，并鼓励他们大胆尝试和创新。在创作结束后，教师可以组织幼儿将自己的作品展示在活动室内，并分享自己的创作成果。教师可以鼓励幼儿互相评价、分享自己的作品，并说出自己喜欢的部分和不足之处。这样可以激发幼儿的自信心和积极性，同时也可以促进幼儿的互相学习和交流经验。提供材料引导幼儿自由创作分享创作成果教师鼓励幼儿自由选择材料，协调运用材料操作，并给予指导

延伸活动04

为幼儿提供各种形状的钮扣、积木等，引导他们组合成自由想象的图案。为幼儿提供多种绘画、手工材料，如画笔、剪刀、彩带等，引导他们创造出自己独特的艺术品。为幼儿提供各种颜色的彩纸、剪刀、胶水等材料，引导他们尝试制作自己喜欢的小玩具或手工作品。在美工区中继续引导幼儿利用各种材料组合成自由想象的图案

将幼儿的作品展示在教室或美工区中，组织幼儿进行交流、分享。鼓励幼儿说出自己的创作意图、思路和感受，分享自己的成果和快乐。引导幼儿互相学习、互相评价别人的作品，并从中获得启发和成长。组织幼儿进行作品展示，并让他们互相交流、分享自己的创作过程和感受

活动评价05

环境的开放性在活动中，教师为幼儿营造了一个开放的环境，他们可以自由选择、