幼儿园中班美术教案《泡泡大变身》.pptxVIP

幼儿园中班美术教案《泡泡大变身》汇报人：XX2024-01-28

引言准备阶段活动过程幼儿创作阶段作品展示与评价目录

引言01

泡泡的形状和颜色01泡泡的形状可以因为吹气的力度和速度而发生改变，同时泡泡的颜色也是由颜料所决定的，这些因素都让泡泡看起来非常美丽。泡泡的破灭与重生02当泡泡受到外力时，比如手指弹击或空气流动，它可能会破裂。但是，即使泡泡破裂，它也会在破裂的边缘重新聚合，形成新的形状。泡泡的创意应用03泡泡不仅仅可以用来欣赏它的美丽，还可以被用于创意活动。例如，可以将泡泡倒在画布上，让泡泡在画布上留下独特的印记，或者可以用吸管和颜料来创造自己的泡泡艺术品。泡泡的魅力

通过本次活动，幼儿可以了解吸管吹泡泡的基本技巧，并学习在吹好的泡泡上进行创意添画。同时，通过活动过程中的交流和分享，幼儿可以感受到创作的乐趣和成就感。学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡，并尝试在吹好的泡泡上进行添画活动。积极参与，大胆尝试，体验创作的乐趣。活动的目标

准备阶段02

准备若干份范画，以便幼儿学习泡泡的吹法以及在范画上进行添画。展示范画，让幼儿观察范画中的泡泡形象，初步了解范画中的添画技巧。引导幼儿学习范画中的色彩搭配和画面布局，激发幼儿的创作兴趣。范画的准备

准备颜料，确保每组幼儿都有足够的颜料，以便于在范画上使用。组织幼儿在活动前洗净双手，避免污染颜料。提供吸管，确保每组幼儿都有足够的吸管，以便于进行吹泡泡的活动。吸管、颜料的准备

操作纸的准备提供操作纸，确保每组幼儿都有足够的手工纸，以便于进行涂鸦和添画活动。组织幼儿在活动前洗净双手，避免污染操作纸。准备范画，将范画粘贴在黑板上或展示在桌子旁边，以便幼儿学习和欣赏。

活动过程03

小朋友都喜欢吹泡泡，会用语言描述泡泡的形状、颜色等。将泡泡蘸上颜料后，观察泡泡的变化，引导幼儿发现泡泡的美丽。将范画出示给幼儿欣赏，让幼儿感受到泡泡的美丽和神奇。谈话导入，激发幼儿绘画的兴趣

示范用吸管吹单个泡泡的方法：选择一支吸管，蘸上颜料，轻轻用力吹一口气，使颜料从吸管中喷出，并保持吸管与白纸的距离。请幼儿尝试用吸管吹单个泡泡，并对成功者进行表扬。组织幼儿讨论如何将泡泡吹的连接起来，并鼓励幼儿尝试。学习用吸管吹单个和多个连接的泡泡

在幼儿操作过程中，教师即兴添画，使画面更加丰富和有趣。展示范画，引导幼儿发现这些泡泡可以变成哪些形象，如小鱼、XX等。鼓励幼儿发挥想象力，将泡泡变成其他不同的形象或场景。教师即兴添画，激发幼儿想象力

幼儿创作阶段04

观察范画引导幼儿观察范画，发现泡泡的形状、大小、颜色等特点，为幼儿的创作提供参考。讲解步骤教师向幼儿讲解作画步骤，包括吹泡泡、添画等环节，强调每个步骤需要注意的细节。自由创作幼儿自由进行创作，教师巡回指导，对幼儿的创作给予鼓励和支持，鼓励幼儿大胆尝试，积极发挥想象力和创造力。对于不足的地方，教师可以适当引导和纠正，但是不要过于限制幼儿的创作空间。提出作画要求

听取意见和建议教师倾听幼儿的创作声音，了解幼儿的想法和感受，以便对幼儿的创作给予指导和鼓励。发现优点教师要注意发现幼儿的优点，鼓励幼儿的创新和尝试，同时也要提醒幼儿注意作品的色彩搭配和整体效果。提供帮助如果幼儿在创作过程中遇到困难或者不成功，教师可以提供帮助和支持，但是不应对幼儿进行包办代替。可以用语言鼓励或者协助解决技术问题，但是最终的创作效果应由幼儿自己负责。幼儿进行创作，教师巡视指导

作品展示与评价05

要求幼儿用简单的语言介绍自己的作品。例如，他们可以解释自己将泡泡变成了什么，是如何吹出这个图案的，以及在创作过程中是否有特别成功或特别困难的地方。鼓励幼儿用一些形容词来描述自己的作品。例如，他们可以将自己的作品形容为美丽的、可爱的或者有趣的。可以让每个幼儿将自己的作品挂在墙上来展示，并让他们互相分享自己的作品，并给予积极的评价和建议。请幼儿介绍自己的作品

要求幼儿选择自己最喜欢的一幅作品，向其他幼儿介绍自己为什么喜欢这幅作品。在了解其他幼儿的想法之后，可以让幼儿学习到更多的东西，并且更好地理解其他人的喜好。可以让每个幼儿都说出自己喜欢的原因，无论是从色彩、形状还是创意方面都可以。分享喜欢的作品及理由

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