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党校学员阅读状况与阅读推广服务需求调研报告

党员领导干部加强读书学习，不仅关系个人知识和素养的提升，而且在很大程度上决定着工作能力和领导水平。习近平总书记多次强调读书学习对党员领导干部的重要意义，要求党员干部带头读书学习，修身养志，增长才干，真正把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。中共昆明市委党校在培训学员中开展阅读状况与阅读推广服务需求问卷调研，以提升图书馆工作的针对性和实效性。通过问卷分析可以在一定程度上管窥昆明市党员领导干部的阅读现状，了解当前存在的一些值得关注的问题，为相关部门开展读书学习指导、制定强化党员领导干部读书学习的举措提供可资借鉴的意见建议。

一、基本情况

（一）调研问卷的设计

2023年4月至8月期间，中共昆明市委党校图书馆采取抽样调查的方式，在初任公务员培训班、中青年干部培训班和其他主体班学员中发放调研问卷。问卷内容包括调研对象基本信息、阅读认知、阅读习惯、阅读心理、阅读推广服务需求五个方面，具体涉及调研对象的年龄、所属单位性质、职位级别，阅读作用认识，阅读现状评价，阅读量，阅读载体，阅读目的，阅读倾向，阅读障碍因素，对党校图书馆服务的了解，参训期间到图书馆的频次，参与阅读推广活动的意愿，对阅读推广活动在时间、形式上的需求等11道单项选择题、5道多项选择题和1道开放题。

（二）样本结构情况

本次问卷调研共发放问卷734份，回收有效问卷720份。受访对象涵盖不同年龄层次、所属不同的单位性质和职位级别，具有较好的覆盖面。样本基本情况如下：

第一，年龄结构。此次参与调查的学员中，年龄20～35岁的学员356人，占比49.44%；36～45岁的学员236人，占比32.78%；46～55岁的学员128人，占比17.78%。

第二，所属单位性质。市直机关及所属事业单位人员226人，占比31.39%；县（市、区）级机关及所属事业单位人员256人，占比35.55%；乡（镇、街道）工作人员228人，占比31.67%；国有企业人员10人，占比1.39%。

第三，职务构成。县处级领导干部105人，占比14.58%；科级领导干部283人，占比39.31%；科级以下党员干部332人，占比46.11%。

二、调研分析

（一）阅读认知

第一，重视阅读的作用。阅读认知是阅读者对阅读活动的理性认识。绝大部分学员对阅读的认知度很高，认可阅读的重要性。94.6%的受访学员认为阅读至关重要，对提升个人能力和素养有帮助。

第二，对单位人员读书学习状况评价不高。受访学员中对本单位人员读书学习状况评价为“一般”的占比较高，达63.06%；评价为“非常好”和“很好”的，分别占比10%、20.28%。有6.66%的受访学员认为本单位人员读书学习状况“较差”。

（二）阅读习惯

第一，阅读量不足。年平均阅读量“4本以下”的学员占比42.22%；“5～7本”的学员占比25.83%；“8～10本”的学员占比17.22%；“10本以上”的学员占比14.73%。

实验二考查的是使用英汉词典和使用英英词典时词汇的学习效果，考虑到测试结果的有效性，笔者没有设计单词拼写和单词与释义的匹配。结果表明用所给单词填空的测试中，两组之间存在显著差异，第一组使用英汉词典要好于第二组使用英英词典。由此可以看出，学生记忆单词的主要策略之一仍然是使用英汉一一对应的方法。但是需要指出的是，这种借助于母语记忆单词的方法在外语学习的初期阶段有利于提高兴趣，在初次接触生词时减轻记忆的负担，但是从长远的观点来看，并不利于词汇的深度知识的学习。

第二，数字阅读成为主要阅读渠道。在“最常用的阅读渠道”调查中，53.33%的学员选择使用手机APP等进行数字阅读。同时，仍有35.56%的学员“更倾向于纸质图书文献”，说明纸质图书仍有一定受众。另有7.5%的学员选择电脑网页阅读，3.61%的学员喜好阅读期刊、报纸文献。

（三）阅读心理

第一，学以致用是读书学习的重要动机。习近平总书记曾强调：“领导干部要坚持干什么学什么、缺什么补什么的原则，有针对性地学习掌握做好领导工作、履行岗位职责必备的各种知识，多读与本职工作相关的新理论、新知识、新技能、新规则的书，努力使自己成为行家里手、内行领导。”调查发现，学员阅读目的呈现多样性。按照列举人次的多少，阅读目的依次是知识更新和信息积累（624人次）、提升工作能力和研究能力（546人次）、增加生活情趣和智慧（446人次）、深入了解社会（360人次）、消磨时间（70人次）。丰富知识储备、获取信息以及提升与岗位履职相关的知识和技能成为学员阅读的主要期许。

第二，马克思主义经典著作极其受欢迎。习近平总书记多次强调，马克思主义理论素养是领导干部领导素质的核心和灵魂，掌握马克思主义理论是领导干部的基本功