功与物体速度变化的关系(1).pptVIP

较高参政素质；珍视自由、表现个性;不屈从权威；追求智慧与平等;集体荣誉感强……公民的高素质民主政治人文条件为什么公民能具有这样的高素质呢？什么是城邦？往往以一个城市为中心，包括周围的一些村落的城市国家。……和雅典的1000平方哩（相当于中国纵横百里的一个大县）的领土相比，任何其他希腊城邦的领土是很小的……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。——阿德科特：《希腊城邦的兴起》根据材料概括古希腊城邦的特点？小国寡民独立自主面积（平方公里）雅典绍兴255641人数（万）8256新昌1212437.0643.44北如果有机会游学你想去哪里呢？阿戈拉曾是雅典真正的核心，是雅典城民事活动的中心，也是商业上的枢纽。北如果有机会游学你想去哪里呢？是城邦给了我生命，使我受到抚养和教育。我首先是城邦的孩子和仆人。古希腊城邦特点？苏格拉底小国寡民文化繁荣商品经济发达政治独立联系密切……城邦特点民主政治社会条件城邦的本质定义是公民社会。地理范围：自然环境：⑴大海环绕、海岸曲折、港湾众多地理范围≠一个国家自然环境：⑵山岭沟壑，缺少开阔的平原思考：自然环境对古希腊人的生存方式产生什么影响？山岭沟壑耕地少粮食生产受限制生存空间和温饱问题自然环境海域辽阔海外殖民和贸易人的生存方式影响航海条件优越民族个性社会环境柏拉图我们环绕着大海而居,如同青蛙环绕着水塘。自然环境民主政治自然条件大海的宠儿？！地理并不创造技艺和习俗：它只是给你机会或不给你机会。——罗伯特·路威人哪些因素有利于古希腊人创造民主政治呢？苏格拉底之死他为什么宁愿从容就死也不愿逃离城邦？怎样的城邦才能造就这样的公民？悲剧为什么会发生呢？*高中物理新人教版必修２系列课件7.6《实验：探究功与物体速度变化的关系》教学目标1、知识与技能（1）会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度；（2）学习利用物理图像探究功与物体速度变化的关系。2、过程与方法：通过用纸带与打点计时器来探究功与物体速度相关量变化的关系，体验知识的探究过程和物理学的研究方法。3、情感态度与价值观：体会学习的快乐，激发学习的兴趣；通过亲身实践，树立“实践是检验真理的唯一标准”的科学理念。【教学重点】学习探究功与物体速度变化的关系的物理方法――倍增法，并会利用图像法处理数据。【教学难点】实验数据的处理方法――图像法重力势能弹性势能重力做功弹簧弹力做功动能合外力对物体做功物体的动能与它的速度是密切相关速度的变化又与它的受力有关所以，我们首先来探究：力对物体做功与物体速度变化的关系木板、小车、橡皮筋(若干）、打点计时器、电源、纸带、钉子2枚探究的器材探究的思路1、测量橡皮筋对小车做的功W2、测量由于橡皮筋做功而使小车获得的速度v3、数据处理，寻找W与v的关系参考实验步骤1、按图装好实验器材，把木板稍微倾斜，平衡阻力2、先用一条橡皮筋做实验，把橡皮筋拉长到一定的位置，理好纸带，接通电源，释放小车。3、换用纸带，改用2条、3条……同样的橡皮筋进行实验，保持每次实验中橡皮筋拉长的长度相同。4、由纸带算出小车获得的速度，把小车第一次获得的功计为W，第2次，第3次……计为2W，3W……5、对测量数据进行估算，大致判断两个量可能的关系，然后以W为纵坐标，v，v2（或其它）为横坐标作图。探究的技巧1、测量橡皮筋对小车做的功W问题a：橡皮筋对小车做的功如何测量？F为变力，做的功很难测量。问题b：探究过程中，我们是否需要测出橡皮筋做功的具体数值？措施：设法让橡皮筋每次对小车做的功分别为W、2W、3W……问题c：每次实验中橡皮筋拉伸的长度有什么要