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兰州“一诊”文综理综及英语试题“稳”字当头

为期两天的高三第一次诊断考试昨日下午画上了圆满的句号。对

于参加此次“演习”的高三考生来说，通过此番“小试牛刀”后，势

必会对冲刺高考有重要指导作用。采访中，记者发现“一诊”文综/理

综及英语试题都是“稳”字当头，没有出现偏、怪题，但试题都广泛

涉及到现今社会的各种热点问题。

英语

A.试题点评

考查综合应用能力

兰州西北中学英语高级教师马兰芳：英语试题难度适中，没有偏

题、怪题。试题考查了学生在高中阶段的英语基础知识，着重测试学

生对语言信息的整合和深入挖掘文章内涵的能力，从较高层次上考查

了学生综合应用语言的能力。最大的亮点是试题内涵丰富，题材新颖。

作文以“兰州国际马拉松”为话题，题材新颖，又有话可说。

B.备考建议加强语言运用能力

马兰芳建议：英语复习应以词汇为主线，尤其是动词，包括动词

的词义及用法。同时，要做好复习的整体安排，第二轮复习的重点是

“语法”，而第三轮复习的重点是以题型专项训练为主，第四轮复习

的重点是“模拟考题”，以综合试卷为主要的训练材料。此外，还要

处理好知识与能力的关系，在抓基础知识的同时，重点发展学生的语

言运用能力，尤其是语言的表达能力。

政治

A.试题点评

“新农合”进入试题

兰州五中高级教师令亚琴：政治试题稳中有新，能较好地考查高

三学生的学习成果。试卷注重对基础知识、基本技能、基本方法的考

核，突出对学科主干知识的考核，在对基础考核中渗透着各种能力的

考核要求，实现了基础知识与能力考核的有机统一。在主观题的设问

方式上知识指向明确，观点要求清晰，明显呈微观化的特点如：推进

新型农村合作医疗工作方面是如何从实际出发的?运用发展的观点，谈

谈你对当前我国经济形势下中小企业发展的认识，这些问题利于实现

学生运用知识分析问题的能力要求，也符合高考的发展趋势。

B.备考建议关注社会热点

令亚琴建议：在今后的复习中，考生仍然要加强对基础知识的学

习，牢固掌握主干知识，同时要密切关注社会热点，在此基础上，加

强学科思维方法训练，提高对知识的综合运用能力。

历史

A.试题点评

紧扣教材考查能力

兰州五中一级教师杨国强：历史试题既紧扣教材，又反映出以

“能力”为中心的命题立意。选择题重在考查学生在教材中提炼有效

信息的能力，同时与时事热点紧密相连。第16~20题与十八大的召开

有关，22题与经济危机相贴，23题则与伊朗危机搭线。综合题的命题

凸显了对重要史学思想与方法的考查，37题跨学科综合侧重于对全球

史观和比较史学的考查，39题则主要考查了文明史观的下的经济政策。

综合题纵横相连，古今贯通，紧贴地区冲突的热点。

B.备考建议紧抓热点知识

杨国强建议：结合本次考试，考生复习中首先应抓住主干知识，

建立起自己的知识网络。其次注意做题方法的训练。第三，查漏补缺，

学会舍弃。

地理

A.试题点评

取材新颖彰显特色

兰州五中高级教师陈晶：本套试卷考查涉及高初中学段，自然、

人文、区域等不同模块的主干知识，学科特点突出。同时，试题的问

题设置注重对学生能力的检测，切入角度多样，灵活有新意。另外，

试题选材彰显时代特色，卷面的的题材涉及：新能源、节水农业、自

然灾害防御、城市问题等社会热点、焦点问题，体现出强烈的时代特

色与生活特色。

B.备考建议加强技能训练

陈晶建议：在今后的复习中，考生仍然要加强两个基础：其一，

加强基础知识的夯实，查漏补缺，构建比较完善的主干基础知识网络。

其二，加强基本技能训练，结合第二轮复习，有针对性地进行读图、

分析、综合等能力训练，提高考试实战技能水平。

物理

A.试题点评

考查学生创新能力

兰大附中高级教师刘玉明：本次考试试题覆盖面较广，包含了物

理学发展史、热学、光学、原子物理、振动与波、天体运动、电磁感

应、动力学、带电粒子在电场中的加速和偏转等知识，知识比例分布

较为合理;试题注重对基础知识和重点内容的考察，但对综合能力的考

察相对比较欠缺。

B.备考建议加强规范答题练习

刘玉明建议：下阶段复习应加强对基本知识、基本概念、定理、

定律的理解，重视成立的条件及基