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关于地质博物馆化石科普工作的几点思考

一、安徽省化石保护概况

安徽省化石资源丰富，包括新元古代的“蓝田生物群”、“淮南生物

群”、早三叠世的“巢湖龙动物群”、中生代的“黄山地区恐龙化石群”以

及古近纪的“潜山脊椎动物群”以及第四纪“繁昌人字洞古人类活动遗

址”等多个地质时代的古生物化石群，具有重要的科研价值，化石保

护工作也越来越多地受到政府和公众的重视。

安徽省地质博物馆是该省唯一的古生物化石研究机构，馆藏标本

近5万件，以古生物化石标本为主，基本涵盖各地质时期各大门类化

石，既有国内著名的生物群化石的系列化收藏，也有安徽特色化石群

标本如“淮南生物群”、“蓝田生物群”、“巢湖鱼龙动物群”、“皖南恐龙

动物群”等。丰富的馆藏为化石科普提供了厚重的载体。同时该馆对

安徽省特色古生物化石的研究也越来越深入，相关科研论文曾发表在

英国《自然》和《古脊椎动物学报》等国内外知名期刊上，扩大了古

生物化石的影响力，为化石科普提供了强有力的科研依托。

二、化石科普的主要做法

（一）夯实载体，陈列展览精心设计

陈列展览是博物馆的灵魂，也是科普教育的重要载体之一。古生

物化石除了立体的展品外（如恐龙），大多是冰冷的、呆板的、毫无

色彩的，观众很容易产生审美疲劳。同时大多数观众缺乏古生物学常

识，如果展陈设计不精彩，没有故事感，很难吸引观众的兴趣，就更

谈不到取得好的科普宣传效果，化石保护意识的提高也就无从谈起。

该馆围绕“自然和谐、科学发展”主题，以“宇宙、地球、生物、人类、

和谐”为展示主线，设有序厅、地球厅、生命演化厅、恐龙厅、矿物岩

石厅、资源与环境厅等六大基本陈列。现有馆藏标本近5万件中，古

生物化石标本达80%。特别是生命演化厅、恐龙厅，通过集中的化石

标本展示和多媒体的运用，向观众普及了化石的概念，以及生命演化

的历程。观众通过展览了解了化石形成的过程，懂得了化石资源的宝

贵，产生了自觉保护化石和化石产地的意识。

（二）创意形式，教育活动丰富多彩

提高观众的兴趣，是博物馆科普教育的核心。该馆以弘扬科学精

神、普及科学知识、传播科学、提倡科学方法为己任，充分利用世界

地球日、防灾减灾日、科技活动周、全国科普日、六一儿童节、以及

寒暑假等有利时机，创新形式，丰富内容，面向公众尤其是广大青少

年，开展了一系列科普宣传活动。2014年11月以来，该馆先后组织

开展了近70项各类科普活动，举办20余场科普讲座，受众超过70

万人次。无论是科学家们的科普讲座，还是该馆进社区进校园科普活

动，又或者是组织化石产地研学、进入修复室学习化石修复，等等，

主角都是化石标本。如该馆颇受欢迎的地质研学游活动，主要针对青

少年学生，科普教员先带领学生参观该馆的化石标本，认识化石，然

后组织学生去巢湖等化石产地，实地寻找化石，最后组织学生回到馆

里的化石修复室，亲自动手修复化石，等等，让孩子们跟化石近距离

的接触，学习了化石有关的和技能，了解了化石形成的特殊条件，增

强了保护化石的意识。

（三）拓宽途径，科普宣传有声有色

科学普及是一项深入浅出的专业性极强的工作，多渠道的宣传活

动可以使高冷的古生物学走近普通观众。该馆重视与媒体合作，每年

组织召开媒体宣传咨询会，加大化石保护的宣传力度。首先是充分利

用世界地球日、博物馆日等与各大新闻媒体合作，宣传馆藏的化石标

本，让公众对某些特色化石标本耳熟能详；其次，与电视媒体合作，

开展“小恐龙迷”电视大赛，国土资源科普讲解大赛，摄影大赛，等等，

将化石与表演、互动游戏、摄影等跨界融合，扩大化石标本的影响力；

再次，文创开发与化石相结合。与有关单位合作开发4D电影，如《鱼

龙勇士2》中了巢湖鱼龙，用生动形象的动画来诉说化石的故事，激

发观众了解化石的渴望。开发与化石标本有关的文创产品，让观众将

“化石标本”带回家。最后，建立馆微信公众号，拓宽化石保护的宣传

途径。

三、几点思考

科学普及工作越来越受到国家和大众的重视，自然类博物馆的科

普任务尤为艰巨。各馆举办的科普活动种类不断翻新，内容日益丰富。

与日益增长的科普需要相比较，仍然有很大的努力空间。

（1）科普活动的力度尚需加强。以往的做法大多停留在形式上，

内容比较单薄，对于化石保护的宣传影响力度不足，对于民众的教育

基本处在启蒙阶段。笔者认为，在以后的科普活动中，需要設计具有

连贯性故事情节的科普内容，通过系列科普活动，拓宽化石保护宣传

范围，加深科普活动