高中语文课件：荷塘月色1.pptx

荷塘月色朱自清永州市第一中学唐芳原名自华，字佩弦，号秋实。祖籍浙江绍兴。1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，所以自称“我是扬州人”。代表性的作品有《背影》《春》《绿》《威尼斯》《桨声灯影里的秦淮河》等等，其中《桨声灯影里的秦淮河》被时人誉为“白话美文的模范”。荷塘月色课文朗诵内容赏析文章主旨学习目标学习目标：1、体会文中富有表现力的语言。（修辞、准确的动词）2、独特的抒情方式。3、了解作者不满现实、向往自由生活的思想感情。荷塘月色月下荷塘(4）荷叶荷花荷香荷波流水（幽静迷人）荷塘月色(5）月光月影（朦胧静谧）荷塘四周（6）树蝉声蛙鸣讨论：文中为什么要写采莲的事？菩萨蛮韦庄人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。望海潮宋.柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。自古文人深受儒家、道家思想影响，当现实与理想出现冲突，许多人便会选择避世而居。“大隐隐于市”,最佳的隐潜方式莫过于躲在江南小镇之中了。——《江南小镇》余秋雨文章写于1927年7月，当时黑暗笼罩全国，作者的“心里是一团乱麻，也可以说是一团火”。为了排遣郁闷和哀愁，作者来到了荷塘，欣赏美丽的荷塘月色。写下了《荷塘月色》。文中为什么要写采莲的事？表达了对古代采莲盛况的向往，对故乡的怀念，对江南美好生活的向往。委婉而曲折地表达他对现实的不满，幻想超脱现实而又无法超脱的苦闷心情。谢谢！曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高，中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。微风过处，送来清香。这时候叶子和花也有一丝的颤动，霎时传过荷塘的那边去了。叶子底下是流水，遮住了，不能见一些颜色。1、曲曲折折、田田——叠词，富有节奏感和音乐美。2、像亭亭的舞女的裙——写出了裙与叶舒展的情态。3、袅娜——这写出了含苞欲放荷花柔美姿态4、羞涩——写出了荷花的妩媚多姿5、明珠——写出了荷花的洁净、晶莹。6、星星——写出了荷花的闪闪发光、忽明忽暗的特点。7、美人——写出了荷花的清新、纯洁、淡雅和高贵。8、远处高楼上渺茫的歌声——用听觉来写嗅觉，想像奇妙写出了荷香的若有若无、轻灵飘渺，9、闪电——突出快速10、脉脉——饱含深情，极富人性之美通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。1、“吴钩和柳叶眉坐在小堤上歇息，柳叶眉不知怎么心烦意乱地说：‘大哥，你给我吹个小曲儿，要酸酸的，甜甜的，凉凉的……’”2、歌声，像煞黑天上的星星，越听越灿烂。3、“松风落叶水声凉”4、自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。5、风随柳转声皆绿。6、鸟抛软语丸丸落。7、风来花底鸟声香月光如流水一般，静静地泻（照）在这一片叶子和花上。“泻”与前句中的“流水”相应，同时还具有动感。泻：“泻”有倾泻意，与“静静地”配合在一起，准确地写出了月光有形而无声的特点。显示了月光的幽静之美。薄薄的清雾浮（升）起在荷塘里。“浮更能突出水气、月色交织在一起，飘动变幻的状态。浮：显示出雾的轻飘状态，是轻而缓地出来。突出雾的轻和柔。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。洗：表现月光的洁白柔和。笼：写出叶子和花在月光下的轻飘柔美的姿容，衬托了月光的朦胧、柔和。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。画：充满艺术灵性，更能写出投在荷叶上的倩影之真之美。