高中化学新人教版教案-基于信息化技术探究浓硫酸性质-“百校联赛”一等奖.docxVIP

基于信息化技术探究浓硫酸性质

一、教学理念

课程改革纲要提出要“改变课程过于注重知识传授的倾向，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”的改革思路。根据新课程理念，实现学生自主、合作、探究，充分发挥学生的主体地位。根据实验探究学科教学论，改变传统教学过于注重传授知识的倾向，让学生从被动接受式改为主动探究式，让学生在课堂上真正动起来。浓硫酸性质的讲解基于当前的信息化,改变传统的教学模式，利用新媒介，提高学生参与度和积极性，通过数字化实验、动画实验,让学生自己设计实验方案,培养学生动脑思,动口说,动手做,互相探究,互相合作,在应用旧知识探讨新问题中感受到我也行的成功体验。本节课试图体现教改的精神。

二、课标研读

基本要求：

1.能列举硫元素的单质及其化合物，初步了解自然界中的硫元素的存在形式及转化关系；

2.以价态变化为主线了解不同价态硫元素间的转化，通过实验认识硫的单质、SO2和浓H2SO4（与木炭、铜的反应）的物理性质和主要化学性质，能书写相关的化学反应方程式，学会从价态的角度认识物质群（如二氧化硫和亚硫酸）的化学性质，具有漂白性，能使品红等有色物质褪色。

3．了解酸雨的形成、危害及防治的方法，了解科学－技术－环境之间的关系，增强学生的社会责任感。

发展要求：

浓硫酸的三大性质，尤其认识浓硫酸的强氧化性，能自主设计实验，验证产物。

不宜拓展：

二氧化硫与高锰酸钾反应的化学方程式及高锰酸钾的还原产物；硫酸的工业生产。

三、教学目标

1、知识与技能：

（1）掌握硫酸的特性（吸水性、脱水性、强氧化性）；利用实验学习总结性质。

（2）通过本节课学习后，能归纳总结出硫酸性质以及它们在生产生活中的应用。

2、过程与方法：

（1）通过浓、稀硫酸与胆矾、纸片的对照演示实验，提高学生观察、分析实验现象，得出正确结论的能力。

（2）通过数字化传感器实验，探究浓硫酸的吸水性实验，分析实验图像，能得出准备结论。

（3）通过视频学习，让学生了解黑面包实验的过程和总结现象，提高学生归纳总结能力。

（4）通过对实验装置的动手组装，提高学生动手能力，培养学生实验的综合能力。

3、情感态度价值观：

（1）通过浓、稀硫酸性质的对比，体会内因与外因、量变与质变、现象与本质的辩证法关系。培养学生的辨证思维能力及科学实验方法。

通过对实验装置的探讨，提高实验安全意识和环保意识。

四、教材分析

“氨硝酸硫酸”是人教版高中化学新教材必修1“第四章非金属及其化合物”第四节的内容。元素化合物知识是中学化学重要的基础知识，也是学生今后在工作、生活中经常要接触，需要了解和应用的基本知识。教材把这一节内容放在基本实验和基础理论、以及第三章金属及其化合物之后，通过这些知识的学习，一方面可以形成完整的金属、非金属及其化合物知识体系，另一方面具有巩固离子反应、氧化还原反应等基础知识的作用，在第三章的基础上，进一步介绍化合物知识和研究方法，为元素族概念的形成、元素性质的递变规律、元素周期表的形成以及化学反应及其能量变化积累感性认识的材料。

本课的学习内容主要包括稀硫酸的性质及浓硫酸的特性，重点是运用第二章中有关氧化还原知识对浓硫酸的强氧化性进行分析。到本章为止，基本完善了高中必修阶段无机物的知识体系，因此在教学过程中要帮助学生构建元素化合物知识的网络。

五、学习者分析

本节课的对象是高一学生，他们已经学习过浓硫酸的物理性质以及作为干燥剂吸收水，在这需让学生在课前复习。学生在初中就已经接触过稀硫酸，但是本节所介绍的浓硫酸的一些性质与稀硫酸有很大的区别。比如浓硫酸的强氧化性表现在+6价的硫元素上，可与铜，碳单质反应生成二氧化硫；而稀硫酸的氧化性表现在氢离子上，与活泼的金属反应放出氢气。因此，在此应慢慢引导学生加以理解并予以区别。高一学生，在学这节时已经具备了一些鉴别物质的能力，所以对于浓硫酸与碳的反应，可以让学生自己去设计实验，鉴别产物。这样，不仅可以巩固知识，还可以锻炼学生的逻辑思维，培养其实验能力。对于浓硫酸的吸水性，学生有一定了解，但比较浅显，未做过实验，了解是不全面，因此通过胆矾褪色实验和数字化传感器测定实验，这样可以激发学生的学习兴趣，培养学生实验能力，关于传感器实验，部分学生通过兴趣课已经接触和了解，能够有效掌握。

课的学习内容是高中必修阶段无机物的最后一块内容，学生已对无机物的知识网络有一定的联系，以及能比较熟练的运用氧化还原的知识对氧化还原反应进行分析和联系。

本节课的实验设计前期学生在实验室制备氯气中已经学会了仪器组装，已经具备一定的实验能力。

六、教学重难点分析及解决措施

重点：1、吸水性和脱水性的区别。

2、浓硫酸的强氧化性以及浓、稀硫酸性质上的区别。

3、碳与浓硫酸反应产物的检验。

难点：碳与浓硫酸反应产物的检验。

做好实