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高考语文小说专题复习

——小说的双线结构

小说的线索贯穿全文的情节发展的脉络，也是结构全文的脉络，其目的是用来贯穿全文情节，把全文的人物、事件串联起来。恰当地设置小说的线索，可以使小说结构清晰，情节集中，作品浑然一体。小说的线索可以是小说中的某个人物、某个事物，也可以是作者的情感，还可以是故事中的空间、时间。

在分析小说的线索时，尤其要注意双线结构的小说。小说的双线结构，就是用两条线索把散乱的材料串联起来成为一个整体。

一、小说双线结构的三种模式

根据小说中线索的性质、写法、作用的不同，双线结构有三种模式。

1．双主线：花开两朵，各表一枝

双主线即同时采用并列的两条线索行文。如《红楼梦》中安排了“贾府兴衰”和“宝黛爱情”这两条主线，两条主线既相互独立，又有内在关联。“贾府兴衰”发生在以贾府为中心的现实世界，也是“宝黛爱情”悲剧的背景。而“宝黛爱情”主要发生在大观园这个理想世界，它依附“贾府盛衰”这条主线，并随着贾府的衰败而走向终点。

双主线用两条线索平行并列，交替展开，既相互对照又相互衬托，使作品取得内容丰富、启人深思等艺术效果。

2.主次线：主次偕行，相辅相成

主次线是相对于双主线而言的。双主线对于主题表达来说是同等重要的，没有主次之分。而主次线则不然，其中一条占主导地位，起重要作用，这条线索称为“主线”；另一条线索占次要地位，起辅助作用，称为“次线”。主次线用两条线索主次偕行，相辅相成，相得益彰。

判断线索孰主孰次的标准，不是作者所花笔墨的多少，而是每条线索关涉的情节、人物、场景对于主题表现作用的大小、重轻。一般情况下，主线以主人公为线索，起主要作用；次线以其他人物为线索，起辅助作用。如《最后的常春藤叶》，老贝尔曼描绘藤叶是文章的主线，苏艾帮助琼珊是文章的次线。

3.明暗线：显隐结合，摇曳多姿

在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。

在明线上，故事情节从正面展开，人物活动、场面从正面描写，因而小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出。在暗线上，人物活动、情节、场面等都从侧面处理。明暗两条线索的交织点，往往是矛盾集中爆发点或情节的高潮，能更深刻地表现主题。明线暗线巧妙交织，或显或隐，若断若续，显隐结合，摇曳多姿，使文章主旨的表达耐人回味。

小说《百合花》即是明暗双线结构。百合花被子是明线：新媳妇不借给通讯员百合花被子——“我”借来百合花被子——新媳妇将百合花被子铺在门板上——新媳妇用百合花被子为通讯员入殓。同时，小通讯员的事迹是一条暗线：小通讯员上战场——参加激烈的战斗——舍己救人，壮烈牺牲。

小说双线结构的作用

A.明暗线呼应，推动了情节的发展;

B.使情节发展更为明晰,情节结构更为集中紧凑;

C.使人物形象更丰满；

D.暗示、突出、深化小说主题;

E.拓展作品的广度和深度，使文章内容更丰富，可读性更强;

F.设置悬念，引人入胜，引发联想。

〖思考〗

《林教头风雪山神庙》有明暗两条线索，分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。

【参考解析】

小说明线:林冲沧州遇旧友——买刀寻敌——接管草料场——怒杀仇敌。

小说暗线:陆谦酒馆密谋--安排美差——火烧草料场--庙前被杀。

①明暗线交织使得文章故事情节跌宕起伏，吸引读者;

②小说暗线不断推动着林冲思想性格的变化，把林冲走上反抗的心理历程表现得鲜明全面，使得人物性格更加突出，形象更加鲜明饱满;

③两条线索以山神庙为联结点，激化矛盾冲突，凸显小说“官逼民反”这一主题。

三、训练提升

（一）阅读下面文字，完成1~4题。（25分）〖2015全国I卷〗

马兰花

李德霞

大清早，马兰花从蔬菜批发市场接了满满一车菜回来。车子还没扎稳，邻摊卖水果的三孬就凑过来说：“兰花姐，卖咸菜的麻婶出事了。”

马兰花一惊：“出啥事啦？”

三孬说：“前天晚上，麻婶收摊回家后，突发脑溢血，幸亏被邻居发现，送到医院里，听说现在还在抢救呢。”

马兰花想起来了，难怪昨天就没看见麻婶摆摊卖咸菜。三孬又说：“前天上午麻婶接咸菜钱不够，不是借了你六百块钱吗？听说麻婶的女儿从上海赶过来了，你最好还是抽空跟她说说去。”

整整一个上午，马兰花都提不起精神来，不时地瞅着菜摊旁边的那块空地发呆。以前，麻婶就在那里摆摊卖咸菜，不忙的时候，就和马兰花说说话，聊聊天。有时买菜的人多，马兰花忙不过来，不用招呼，麻婶就会主动过来帮个忙……

中午，跑出租车的男人进了菜摊。马兰花就把麻婶的事跟男人说了。男人说：“我开车陪你去趟医院吧。一来看看麻婶，二来把麻婶借钱的事跟她女儿说说，免得日后有麻烦。”

马兰花就从三孬的水果摊上买了一大兜水果，坐着男人的车去了医院。

麻婶已转入重症监护室里，还没有脱离生命危险。门口的长椅