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- 2024-03-22 发布于山东
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坚持课堂小组合作学习持续发展
新圩小学陈文丽
学生是灵动的生命体,在丰富而又千变万化的课堂教学情境中,学生需要小组合作的平台,课堂教学是师生共同的生命历程,焕发生命活力,有生命力的课堂是在动态中生成的。在英语教学中,我尝试着将小组合作学习引进课堂,提高教学效果,经过多年的尝试,有了一定的成效,下面谈谈我在英语教学中四年来小组合作培养的经历。
一、自主探究性学习的培养需要学生之间开展合作交流,学生之间解释自己的想法,要比师生之间的交流效果好得多。如在五、六年级合作预习新课时,在讲conversatio
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