第十章--班主任与少先队工作.pptVIP

教学目的1.了解班主任工作和少先队工作的基本原理和方法。2.理解班队工作的重要性，认识班主任和少先队辅导员的任务及责任，掌握开展班队工作的基本内容和方法。3.培养担任班主任和少先队辅导员的荣誉感。4.初步具备担任班主任和少先队辅导员的素质，为将来做好班队工作打下良好基础。主要内容班主任工作少先队工作第一节班主任工作一、班级、班主任和班集体二、班主任的职责和任务三、班主任工作的内容与方法一、班级、班主任和班集体（一）班级班级一般是指将年龄相近、知识水平程度基本相同、有共同学习任务的同一年级学生编成有固定人数的学生群体。班级的主要特点是具有行政性、同一性和独立性。（二）班主任班主任是受学校委托，按照学校的教育要求和班级教育目标，全面负责和主持一个教学班各项具体工作的教师。班主任的职能作用：1．班主任是班集体的培育者；2．班主任是班集体的教育者；3．班主任是班集体的管理者。（三）班集体班集体就是指由全班学生组成的有目标、有组织、有纪律、且有正确舆论的集体。班集体的形成主要有以下特征。1．目标性；2．组织性；3．纪律性；4．民主性。良好班集体的教育作用：1．班集体是学生形成集体意识，促进学生社会化的基地；2．班集体是促进学生个性全面发展的重要条件；3．班集体不仅是教育的客体，同时又是教育的主体。二、班主任的职责和任务（一）班主任的职责班主任的基本职责是组织和培养良好的班集体，对全班每个学生的发展全面负责。主要有以下七点：1．按照德、智、体、美全面发展的要求，联系本校本班实际，对全班学生进行思想品德教育，着重培养他们良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。2．与任课教师协调联系，全面了解学生的学习情况，有针对性地对学生进行学习目的教育，激发独立思考和创新意识，培养科学精神和创新思维习惯，确保学习质量提高。3．关心学生的身心健康，针对不同时期学生的年龄特点，进行生理和心理的健康教育，指导学生强身健体，培养良好的卫生习惯。4．指导班委会和少先队工作，培养团结友爱、积极向上的班集体，做好学生的个别工作。5．指导学生参加劳动实践，培养热爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神；关心学生课余生活，大力开展各种有益的课外活动，培养学生的广泛兴趣和特长优势。6．抓好班级日常管理，加强常规训练，做好品德评定和学籍管理工作。7．经常与家长联系，发挥社会的教育力量，增大教育合力。（二）班主任的任务1988年7月，原国家教育委员会颁布的《小学班主任暂行规定（试行草案）》明确指出：“班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面健康的发展，长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。”1．思想品德教育；2．文化学习指导。三、班主任工作的内容与方法（一）了解和研究学生（二）组织和培养班集体（三）做好个别教育工作（四）营造优雅的班级环境（五）协调好各方面的教育力量（六）做好班主任工作计划和总结（一）了解和研究学生了解和研究学生的内容主要有两个方面。一是了解和研究班集体，包括集体的基本情况，如总人数、性别结构、生源状况、年龄分布等；班级的基本情况，如学习好中差学生的比例、学生思想品德的表现、班级取得的成绩与存在的问题等；班级的其他方面，如学生生活社区环境、学生家庭条件、学生在校外的表现等。二是了解和研究学生个人，包括学生的基本情况，如姓名、性别、年龄、健康等；学生的家庭情况，如父母的文化水平、职业、经济状况、居住条件等；学生的思想品德和学习情况，如遵规守纪、文明礼貌、集体观念以及学习成绩、学习态度、兴趣特长等；学生的个性情况，如智力特点、情感意志特点、性格和气质的类型等。了解和研究学生，要注意全面性、经常性和发展性。（二）组织和培养班集体1．班集体的形成和发展（1）组建班集体阶段（2）班集体初步形成阶段（3）班集体的形成发展阶段2．组织和培养班集体的要求及方法2.组织和培养班集体的要求及方法（1）确立目标（远期、中期、近期）；（2）建立班委会；（3）培养正确的舆论和良好的班风；（4）组织开展班级活动。（三）做好个别教育工作1．优秀生的教育工作（1）加强理想教育（2）客观评价2．后进生的转化教育工作第一，以爱动其心。第二，以理服其人。第三，以智导其行。（四）营造优雅的班级环境首先要从教室布置开始；其次要办好班报；再次是建好图书角、生态角。（五）协调好各方面的教育力量1．加强与任课教师的团结合作；2．做好班级少先队工作；3．做好家长工作。家