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高考地理创一轮复习浙江专课件:必修2 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二讲.pptVIP

高考地理创一轮复习浙江专课件:必修2 第四章 人类与地理环境的协调发展 第二讲.ppt

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第二讲可持续发展的基本内涵与协调

人地关系的主要途径(必考);考点一可持续发展的基本内涵(必考)

[考点梳理]

1.概念(a);(2)目标:既要使人类的_________得到满足,个人得到充分发展,又要保护_____和_________,不对______的生存和发展构成威胁。;[考点突破]

1.可持续发展的内涵;2.可持续发展的基本观念;环境的

观念;下图表示生态城市建设面临的三条道路。K1表示生态环境质量安全警戒线,K2表示生态环境质量恶化警戒线。读图,回答1~3题。;1.我国生态城市建设中最不可取的道路是();解析第1题,AB曲线显示随着经济发展水平的提高,生态环境质量呈快速下降趋势,这是不可取的发展道路。第2题,环境质量是社会经济发展的基础和保证。从长期来看,没有环境质量的提高,社会经济必然不会持续发展。第3题,从图中可以看出社会经济发展水平与生态环境质量不一定呈正相关,生态持续发展是可持续发展的基础,经济持续发展是可持续发展的条件,环境问题在发展中产生,也将在发展中解决。

答案1.D2.C3.A;[考点专练];2.人类活动对生态文明建设会产生深远的影响,下列行为符合生态文明建设理念的是();3.三峡工程建设充分考虑白鳍豚、扬子鳄等野生动物的生存与繁殖环境,这符合可持续发展的();A.人口可持续发展、社会可持续发展、经济可持续发展

B.第一产业可持续发展、第二产业可持续发展、第三产业可

持续发展

C.农业可持续发展、工业可持续发展、交通运输可持续发展

D.社会可持续发展、经济可持续发展、生态可持续发展;5.E1、Fl、G1的内容可能分别是();6.读某区域环境问题示意图,图中环境问题的存在,违背了可持续发展的();解析可持续发展包括了发展、公平、环境和权利四大基本内涵,图示现象就是为了片面地追求经济的发展,严重破坏资源违背了持续性原则;单纯追求人类所谓的“生存与发展”,忽略了鱼类等其他生物的生存和发展的权利,严重地违背了可持续发展的公平性原则。

答案B;7.我国实施跨流域调水工程体现了哪一种人地关系思想?();8.中国科学院可持续发展战略研究组将???类社会划分为四个不同发展阶段,下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素的构成示意图,读图完成下列问题。;(1)图中A表示________(水源或土地或机械或政策),它是决定________时代经济增长的关键要素。

(2)分析影响工业文明时代经济增长主导要素的变化特征。

(3)在人类社会发展的四个阶段中,人地矛盾最为激化的阶段是________时代。试分析该阶段环境问题突出的主要原因。

(4)2011年,中国人均GDP约为4400美元,不足美国的1/10,中国正处于环境与发展的“两难区间”。为此,你的看法(或建议)是什么?;答案(1)土地农业文明

(2)资本是工业文明时代早期经济增长的主导因素,随着时代发展,其影响力不断下降;土地对经济增长的影响力下降;科技进步对经济增长的影响力逐渐加强,后期成为主导要素;对劳动力素质的要求不断提高。

(3)工业文明人口压力巨大;片面追求经济增长;过度开发与利用自然资源;环境污染与破坏严重。

(4)符合可持续发展的阶段性原则,中国作为发展中国家,目前应将发展经济放在首位,只有经济发展水平高了,国家才会有更充分的资金和更先进的技术投入到环境保护中。但这并不意味着走“先污染后治理”的老路,在工业化进程中,中国也应积极转变发展方式。;(1)目的:减轻人口对_________的压力,协调人口、资源、环境与_____的关系。

(2)地位:协调人地关系的根本措施。;2.转变发展模式(b);3.自然资源的可持续利用(b);4.协调人地关系,从我做起(a);[考点突破]

1.协调人地关系的主要途径;2.循环经济;具体形式;下图为某地水稻循环经济加工产业模式图。据此回答1~2题。;1.有关该地水稻种植业特点的叙述,正确的是();解析第1题,由图可知该地水稻种植为订单农业,商品率高。水稻种植业需要投入大量劳动力。人多地少,小农经营,生产规模小,机械化程度低。第2题,订单农业不能降低生产成本,循环经济不可能实现污染物零排放,品牌优质大米主要依靠农业科技来实现。

答案1.A2.C;[考点专练]

1.(2015·浙江省9月学考测试卷)下列措施中,有利于废弃矿区生态环境修复的是();(2015·浙江省1月学考)随着五水共治的推进,浙江关停了部分中小养殖场,促使饭店泔水由原先直接排放或流向养殖户变为提供给环境集团集中处理。读饭店泔水处理示意图,完成2~3题。;2.若饭店泔水处理不当将直接造成()

A.噪声污染 B.资源枯竭

C.水体污染 D.

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