PEP小学英语四年级上册 Unit 4 My home B Read and write教学设计.pdfVIP

Unit4Atthefarm

BReadandwrite

教学设计

一、教学目标：

1．能力目标：

（1）能够在图片的帮助下读懂短文，在语境中理解新词garden，goat,eat

的意思。

（2）能够看图读懂，理解文章的大意。掌握一定的阅读技巧，提升阅读能

力。

（3）按照意群并以正确的语音，语调朗读短文。

2．知识目标：

（1）能掌握本单元四会单词及句子：Theseare……Thoseare…..的仿写。

（2）能够在有意义的语境中仿写核心句型。

（3）独立完成简单的英语句子输出，学会写话。

3．情感、策略目标：

（1）情感态度：让学生多吃新鲜的蔬菜和水果,保持身体健康。

（2）学习策略：培养学生通过听获取信息的能力，增强学生说的能力，学

会合作、交流。

二、教学重难点：

1．重点：四会内容的掌握。

2．难点：

（1）阅读技巧的提升和英语的输出作用。

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（2）个性化的书写活动。

教学过程：

一．Preparation

（1）打招呼

Goodmorning,children.Let’shaveasong.

(2)(PPT)Enjoyasong”OldMacdonaldhasafarm”(师生同唱)

二．Pre—reading

1.复习动物

(1)T：Inthesong,theyaresomeanimals.Mooheremoothere.Whatarethese?

Ss:thesearecows.

T：readtogether(thesearecows.)

(2)出示ppt

Ss:hens.Theyarehens.

T：maybetheboyscanask:Whatarethese?Thegirlscananswer:Theyare

hens.Let’stry.

(3)出示ppt

T：Whatarethose?

Ss:Theyarehorses.

T：thosearehorsesoverthere.词卡教读，并简单讲解。

（4）出示ppt

学生自问自答。

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2.复习蔬菜

OldMacdonaldhasmanyanimals.Healsohassomevegetables.Allofthe

vegetablesareinthevegetablegarden.教读vegetablegarden（1）carrots两人一

问一答。

（2）potatoes两人一问一答。

（3）greenbeans小组问小组答。

（4）tomatoes小组问小组答。

3letchant

三In—reading

T：OldMacdonaldhasason,Mr.Macdonald.Hehasabigfarm.The

MayDayiscoming.Hewantsaguider.Ifyouwanttobetheguider,youshould

makeabreakthrough.

出示ppt，闯关规则.Areyouready?Takeoutyourpaper

1.第一关.Fastreading

Whatmentionedinthetext?()

短文里提到哪些事物？

A.VegetableB.AnimalsC.Fruit(水果）

2.第二关secondreading

Canyouseetheseonthefarm?

你能在农场找到并勾