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11、呼吸;游泳的时候，我们不能长时间在水下憋气；潜水者下水时要带上氧气面罩，这是为什么呢？;学习目标：
1.体验呼吸，观察胸廓的变化。
2.探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同。
3.了解人体的呼吸器官及这些呼吸器官在呼吸过程中的作用。
4.制作一个肺的模型，模拟呼吸的过程。;;自学提示：
学生自学第34页活动一（体验呼吸）和第35页活动二（探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同），并思考一下问题：
1.吸气和呼气时，胸廓有什么变化？
2.吸入的空气和呼出的气体有什么不同？
3.实验中应该注意什么？
（请同学们自学4分钟，找出答案小组内讨论交流。）;1体验呼吸;呼吸时，气体进出肺，使胸廓缩小和扩大。吸气时，膈肌下降，胸廓增大，胸腔容积变大，胸围变大；呼气时，膈肌上升，胸廓减小，胸腔容积变小，胸廓变小。;实验现象：
被打气的澄清石灰水无明显变化，被吹气的澄清石灰水变的浑浊。
人体呼出的二氧化碳可以使澄清的石灰水变浑浊。
;木条继续燃烧;注意事项：
1.要用干净卫生的吸管、瓶子、水，严禁将石灰水吸入口中！
2.用注射器吸入空气后再注入澄清石灰水中。
3.手持点燃的木条要注意安全。;结论：①呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。②人体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。
③氧气对人体的生命活动有着重要的作用。;课堂小结：
1、呼吸时，气体进出肺，使胸廓缩小和扩大。吸气时，膈肌下降，胸廓增大，胸腔容积变大；呼气时，膈肌上升，胸廓减小，胸腔容积变小。
2、呼出的气体和空气相比，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。人体通过呼吸，使空气中的氧气进入身体，同时排出人体产生的二氧化碳。
3、氧气对人体的生命活动有着重要的作用。
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