浮力说课稿分析和总结.docxVIP

各位领导、老师好：

我是来自江西师范大学物理与电子通信学院12级物理学1班的陈昊昱

今天我说课的课题是《认识浮力》。根据新课标的理念，对于本节课我将从教什么，怎么教，为什么这样教为思路，从教材分析、教学目标、教学方法、教学过程等几个方面加以说明。一、说教材

《认识浮力》是八年级物理下册第九章第一节课题。在此之前，学生们已经初步学习了浮力，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。因此，本课题的理论、知识是学好以后课题的基础，它在整个教材中起着承上启下的作用。

二、说教学目标

根据本教材的结构和内容分析，结合着八年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

1、知识与技能：认识浮力，了解浮力产生的原因以及物体的沉浮条件。

2、过程和方法：通过观察和认识浮力的存在，知道怎样用测力计测量浮力，经历推理过程了解产生浮力的原因。

3、情感、态度与价值观：认识浮力与压力、重力的关系，体会物理概念之间的联系，建立科学的世界观，进一步对物理产生兴趣。

三、说教学的重难点

认识浮力的存在、产生的原因及沉浮条件，是本节课的重点，其中浮力产生的原因是本节课的难点。

为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法和学法上谈谈。

四、说教法学法

本节课是以尝试教学为主，以学生的兴趣为贯穿始终，掌握浮力知识为教学目标的一节课。为了实现这一点，我采用了让学生参与实验探究