- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
 - 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
 - 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
 - 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
 - 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
 - 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
 - 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
 
PAGE
PAGE1
六年级语文下册单元习作同步导写
第三单元习作:让真情自然流露(范文点评)
1.明确要求:
(1)回忆生活中的经历带来的不同情感体验,选择一种最深的感受,回顾事情经过,回忆当时心情,能有条理地写下来。
(2)习作中能把印象深刻的内容写具体,真实自然地表达情感,如果情感有所变化,也能把变化写清楚。
(3)阅读习作例文,体会文章是怎样表达情感的,领悟作者选择合适的内容写出真情实感的方法。
(4)和同学交换习作,能自评、互评习作。
2.方法点拨:
(1)审清题材:生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。如:畅快、感动、恐惧、愤怒、追悔莫及、忐忑不安……你有过这样的感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?从中选择一种你印象最深刻的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。(记叙文)
(2)审清内容:生活中经历的一切,都会带给我们各种各样的情感体验。无论是开怀大笑,还是火冒三丈,这些都是我们的真情流露。
你有过这些感受吗?是什么事情使你产生了这样的感受?选择一种你印象最深的感受,先回顾事情的经过,回忆当时的心情,然后理清思路写下来。
(3)审清重点:习作中能把印象深刻的内容写具体,真实自然地表达情感,如果情感有所变化,能把变化也写清楚。
3.思路引导:
以习作《爱的印记》为例来说明:
以习作《溢满幸福的雪梨汤》为例来说明:
【范文点评一】
范文展示
第一次滑雪
我喜欢滑雪。我忘不了第一次滑雪成功后的畅快感觉。
正月初七这天,我怀着激动的心情,拉着妈妈冲到了水上公园人工滑雪场。滑雪上,穿着各色滑雪服的人就像在皑皑白雪中开出的五颜六色的花。突然,一个大哥滑倒在地,仰面朝天,我不禁在心里暗暗笑他:“水平不行啊!一会儿让你看看我是怎么滑雪的。”
在妈妈的帮助下,我很快就穿戴好了滑雪装备。我用力一撑滑雪杖,迫不及待地从雪坡上冲了下去。“呼呼”的风声中,夹杂着我的尖叫声,可前进了不到五米,我就仰面朝天地摔倒在雪坡上了!妈妈赶过来笑着说:“旗子那里有教练,你去请教一下吧!我沮丧地走到教练跟前。教练认真地给我讲解应该如何站立,如何控制方向和速度并给我做了示范。有了教练的指导,我有所领悟,于是想重新上阵。当我站在雪坡上准备再次出发的时候,我感到两腿发颤,心里十五个吊桶打水--七上八下。我仔细回忆着教练的示范动作,“唰”的一声冲了出去。“呼--”,风声又在我耳边响起,我又激动起来,直立起身体,挥动双臂,刚想高喊“成功了”,却又一次摔倒在地。
我连续尝试了几次,都以失败告终。我躺在雪坡上,很是气馁,难过地问自己:“难道我就学不会了吗?”这时,教练又过来指点说:“在滑雪之前要站稳,稳住上半身的重心,两腿弯曲,通过两腿发力控制速度和方向,切忌全身乱晃。”我静下心来仔细琢磨教练说的几点要领,思考前几次摔倒的原因,便再一次发起了挑战。这次,我把注意力全部集中在动作要领上。“一!二!三!”感觉像是脚下生风,我自由自在地在滑雪场上飞驰,嘴里不停地呼喊:“啊,真爽,太爽了!我仿佛觉得风雪也都在为我鼓掌。
这次意义非凡的滑雪经历既放飞了我的心情,也让我懂得了:在人生的道路上,我们会遇到各种各样的困难,但是,只要我们有“跌倒了,再爬起来”的勇气,坚持不懈,就有希望成功!
名师点评
开篇直接抒情,点明“我”喜欢滑雪,引出第一次滑雪时的情景。
运用比喻的修辞手法,将穿着各色滑雪服的人比作五颜六色的花,语言生动形象。结尾的心理描写表现出“我”的自大与盲目自信,为下文“我”一次次摔倒在雪坡上埋下伏笔。
“撑”“冲”“摔倒”等动作描写生动传神地写出“我”第一次尝试滑雪的过程和结果。“两腿发颤”“心里十五个吊桶打水--七上八下”表现了“我”准备再次滑雪时的忐忑,为“我”滑雪能否成功设置悬念。最后一句生动地描绘了“我”滑雪时功败垂成的情景,画面感十足。让读者感受到了“我”即将成功时的激动和喜悦,也感受到了“我”又一次失败后的沮丧。
总结经验,吸取教训,集中全部精力,“我”终于学会了滑雪。接着作者细致地描写了“我”滑雪成功后的畅快感受。
结尾点明自己这次经历的收获,深化了主题。
亮点借鉴
本文按照事情发展的顺序,记叙了小作者第一次滑雪时的经历,并阐述了此次经历的收获。小作者通过直接抒情以及融情于人、事、景物中的方式,把情感表达得细腻、真实、自然,也表现了小作者的情感变化过程。文章结构完整,条理清晰,语言流畅,是一篇不错的习作。
【范文点评二】
范文点评
一件令我愧疚的事
记忆的长河就像一个五味瓶,里面装着酸、甜、苦、辣、咸那一次,我不小心打翻了这个瓶子,尝到了苦涩的味道。那件事至今回想起来,我还是非常愧疚。
我有一个记载心灵秘密的日记本,每当我有了开心、伤心、难忘的事都会记在里面。它是我心灵秘密的家园,我十分珍爱它。一天放学
您可能关注的文档
- 第二单元 习作:写作品梗概(教学课件)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).pptx
 - 第二单元习作:写作品梗概(范文点评)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第二单元习作:写作品梗概(教学设计)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第二单元习作:写作品梗概(素材积累)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第六单元习作:难忘小学生活(教学设计)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第六单元习作:难忘小学生活(素材积累)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 
- 第三单元习作:让真情自然流露(教学设计)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第三单元习作:让真情自然流露(素材积累)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第四单元 习作:心愿(教学课件)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).pptx
 - 第四单元习作:心愿(范文点评)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第四单元习作:心愿(教学设计)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第四单元习作:心愿(素材积累)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第五单元习作:插上科学的翅膀(范文点评)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第五单元习作:插上科学的翅膀(教学设计)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第五单元习作:插上科学的翅膀(素材积累)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 - 第一单元习作:家乡的风俗(范文点评)2023-2024学年六年级语文下册单元作文导学(统编版).docx
 
原创力文档
                        

文档评论(0)