大班语言活动--四季.docVIP

大班语言活动四季

活动目标

1.欣赏儿歌，理解并感知儿歌的语言美、内容美以及情景美。

2、学习有感情地朗读儿歌。

3.通过欣赏、朗读、表演为主要活动形式，激发幼儿对大自然的喜爱之情。

活动准备

多媒体课件四季的图片（草芽、荷叶、谷穗、雪人）

活动过程

一、情趣导入

师：小朋友，我们的大自然是一位神奇的魔术师，它给我们带来了很多美丽的景色，让我们一起来看一看吧。

二、播放多媒体课件，巩固幼儿对四季的理解。

（一）播放《四季》“春天”部分。

提问：这幅图是什么季节？你从哪里看出来的？

教师引导，幼儿看着图画实行讲述。（逐一点击课件）

（二）教师依次出示夏、秋、冬的课件，协助幼儿巩固对季节特征的理解。

（三）小结：我们的大自然可美丽了，春、夏、秋、冬构成了我们一年的四季，这四个季节有不同的景色，老师这里有一个相关四季的儿歌，让我们一起来欣赏吧！

三、引导幼儿逐句欣赏诗歌，完整朗读。

（一）欣赏儿歌《四季》（播放课件）感受四季带来的自然美。

（二）再次欣赏儿歌（播放课件），学习和尝试自由表演儿歌动作。

1、草芽尖尖，它对小鸟说：“我是春天”。

提问：春天的小草长得什么样儿？你们喜欢吗？

草芽是什么样的？我们用动作来学一学。

草芽对小鸟怎样说？（师幼一起读2——3遍）并配动作。

2、荷叶圆圆,它对青蛙说：“我是夏天”。

提问：荷叶圆圆，你能用动作来学一学吗？

他说话的声音是什么样