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非英语专业大学生英语阅读策略训练实验研究的任务书
任务书
题目：非英语专业大学生英语阅读策略训练实验研究
研究背景：
随着国际化的发展，英语成为了一门全球通用的语言。因此，在我国的高等教育过程中，英语学习就显得尤为重要。尤其对于非英语专业的大学生来说，他们往往会面临由于词汇量有限、语言习惯不同等问题而造成的英语阅读能力欠佳的问题。因此，如何通过对这一群体进行英语阅读策略训练，来提高他们的英语阅读能力，就成为了一个迫切的课题。
研究目的：
本研究旨在通过实施英语阅读策略训练，探讨非英语专业大学生阅读能力的提高效果，并且从策略使用的角度解释大学生英语阅读策略的使用方法，初步探讨非英语专业大学生自主学习的方法和提高英语阅读能力的策略。
研究方法：
本研究采用实验研究和问卷调查相结合的方法。实验研究将采取随机抽样的方法，将研究对象随机分为试验组和对照组，为两组学生提供不同的英语阅读策略训练。实验过程将会从多个方面进行，比如考试、问卷及访谈等，以验证训练的效果。问卷调查将会采用自编的非英语专业大学生英语阅读能力问卷，以了解大学生在阅读英语时出现的问题和难点，为进一步的训练提供依据，并且调查大学生在英语阅读策略上的认知和应用情况。
研究内容：
1.以英语阅读策略为主线，从theoreticalframework、researchquestion、researchobjectives、hypotheses、researchmethods、dataanalysis、practicalimplications、limitations等方面展开研究。
2.研究步骤：确定研究对象，制定研究方案；收集文献和设计问卷；开展英语阅读训练，记录、整理数据；进行实证分析，完成数据分析报告；撰写毕业论文。
3.研究时间：2022年3月至2023年9月，共19个月。
研究成果：
1.研究报告：包括文献综述、研究方法、样本设置、训练方案、数据分析、研究结论等。
2.见习报告：完成训练后，试验组和对照组均需要进行英语阅读测试，数据经过分析后，撰写见习报告。
3.研究论文：以研究报告为基础，撰写一篇不少于10,000字的研究论文，力求论文贡献性明确、结论鲜明，同时让读者能够清楚掌握研究的完整过程及其价值。
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