教学常规要求教学过程优化设计.pptVIP

*听课评课每位教师每学期在本校听课不得少于10节（村小含听远程教育课例），听课时要作好听课笔记，及时写出评议意见，积极与授课、听课教师进行交流。*集体备课集体备课组在学期初应确定好本组每次集体备课的主题，制订好本组集体备课计划。集体备课的主题既可以是某个单元的内容，也可以是某个具体教学内容或某节课，在确立集体备课主题时还可以与课题（例）研究等教研活动结合起来。集体备课要合理利用好集中研讨的时间，在集中研讨过程中各位成员要积极发表自己的意见，主备教师或组长要根据各成员发表意见的情况进行点评和指导，并由主备教师修改教学设计形成集体的教学预案。每次集体备课可以采用分散（个人初备）——集中（集体研讨、专业引领、课案生成）——分散（二次备课、授课、反思）的形式进行。每个集体备课组应做到每月至少完成一次集体备课，并整理好相应的材料。有条件的学校可充分运用网络云平台，创造性地开展集体备课。*反思教学反思是教师执行课时计划后的及时总结，是课堂教学中成功与失败的体现，是教师及时调整教学方法、改进教学措施的重要依据，教师要结合教学实际坚持写教学反思。教学反思可以写教学中的成功之处、可以写教学中的失败之处、可以写教学中的困惑之处、可以写教学中师生的智慧火花、可以写教后的感悟及再教设想等。教学反思要及时记载到备课本上，记载次数一般不少于本学科课时数的三分之一。各校每学期至少要