金色的脚印_精品课件.pptVIP

**讲讲狐狸的故事谈谈你对狐狸的了解它是一种怎样的动物

快速读课文，整体感知内容1、课文重点写了哪几个重要的角色？2、老狐狸为救小狐狸都做了哪些事,正太郎又做了哪些事？3、当正太郎失足受伤时,老狐狸是怎么做的？4、故事最后的结局是怎样的？

1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？2、狐狸一家和正太郎的关系前后发生了怎样的变化？再读课文，自主探究1、老狐狸为了救小狐狸都做了些什么？老狐狸夫妻俩设“调虎离山”之计营救小狐狸。老狐狸入“虎穴”做窝，喂养、营救小狐狸。讨论交流2、它们和“我”的关系发生了怎样的变化？正太郎对狐狸之间的情感从同情、可怜→关心、帮助→真正理解、放归自然,为什么会有这样的变化呢？1、默读画出正太郎语言、动作、神态、心理活动和狐狸动作、神态的词语、句子。2、抓重点词语批注自己的感受。5分钟至少4处阅读提示：学习方法：合作探究：课文为什么以“金色的脚印”为题？重点理解：迎着耀眼的朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。“金色的脚印”表面意思是阳光照耀下，印在雪地上狐狸的脚印。深层次看，“金色”一般用来形容那些十分珍贵、有意义或值得纪念的东西，在这里是指狐狸一家得到人们的关心而团聚，又开始了