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《田忌赛马》教案

教学目标

1.读准“膑”的字音，在语境中理解“门客”“赏识”等词语的意思。

2.在阅读课文的过程中，了解孙膑的发现及与田忌交流时的胸有成竹，为推想孙膑如何制定计策做准备。

教学内容

教学重点、难点：

了解孙膑的发现及与田忌交流时的胸有成竹，为推想孙膑如何制定计策做准备。

教学过程

—、话题导入，揭示课题

1.话题导入，出示课题。（齐读）

2.简要介绍“田忌”。

二、初读课文，感知故事内容，理清课文脉络

1.自读课文，边读边思考：课文除了写田忌，还写了谁？围绕着赛马，他们之间发生了怎样的故事？

2.交流问题一，梳理人物关系。

▲认识齐威王

齐威王是齐国的国君，田忌就是和他一起赛马。

▲认识孙膑

（1）指导“膑”的读音。

（2）了解孙膑身份，体会田忌对他的欣赏。

出示：孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。

①指名读句子。

②理解“门客”“赏识”的意思。

3.交流问题二，感知故事内容，理清课文脉络。

（1）用一两句话说说，围绕着“赛马”，这三个人物之间发生了怎样的故事。

（2）按事情发展的顺序，将全文分成三部分。

三、学习第1、2自然段，了解孙膑的“发现”

1.默读第2自然段，说说孙膑看了几场比赛后的发现。

出示：

田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。

2.学生交流。

（1）板书：发现