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培智生活适应四下教案

教学目标

1.认读汉字“灯”“会”“元”“爸”“走”。

2.书写汉字“灯”“会”，词语“十五”“灯会”“花灯”。

3.认识偏旁火字旁。

4.学习词语“十五”“灯会”“花灯”“走马灯”“金鱼灯”“兔子灯”。

5.朗读课文并理解课文容。

6.理解句子“我和爸爸妈妈一边走，一边看”，并在此基础上联系生活说句子。

7.知道元宵节是中国传统节日，了解元宵节的风俗。

8.教学重点与难点

教学目标：

1.认识偏旁火字旁，认读汉字“元”“灯”“会”。

2.认读词语“十五”“灯会”，借助视频、图片理解词语的意思。

3.正确朗读课文第一自然段，理解句子的意思。

4.书写汉字“灯”“会”。

教学重点

1.认识偏旁火字旁，认读并书写汉字“灯”“会”。

2.认读并理解词语“十五”“灯会”。

3.朗读并理解课文第一自然段。

教学难点

1.书写汉字“灯”“会”。

2.理解课文第一自然段。

教学准备

教材，教学课件，学具（图片、字卡、词语卡片等）

教学过程

一、揭示课题

1.出示课题：元宵节。范读课题。

齐读课题。

2.学习汉字“元”。

二、整体感知

1，播放课文录音，让学生认真听。

2.教师范读课文，让学生思考课文一共有几个自然段。

(1)教师范读课文。

(2)组织学生标自然段。

(3)指导交流。

三、新授

1.学习课文第一自然段“正月十五是元宵节，爸爸妈妈带我逛灯会。”师：元宵节是什

么时候呢？请一位同学来朗读课文第一自然段，其他同学边听边用直线画出来。

(1)指一位A组学生读课文第一自然段。

(2)指导学生用直线画出“正月十五”。

(3)指导朗读，注意“正月十五”的“正”读一声。

(4)播放视频《元宵节的由来》。

(5)教师提问，让学生填空：正月十五是____

(6)组织学生齐读第一自然段。

2.学习汉字“灯”“会”。

(1)学习汉字“灯”。

①示范发音“灯”。

②简单讲解字形结构。

③引导学生认识偏旁火字旁，注意区分汉字“火”和火字旁的不同。

④引导学生用“灯”字组词。

⑤示范书写，注意笔顺以及笔画在田字格中的位置。

(2)学习汉字“会”。

①示范发音“会”。

②简单讲解字形结构。

③引导学生用“会”字组词。

④示范书写，提醒学生注意笔顺以及笔画在田字格中的位置。

(1)出示词语卡片，示范读。

(2)组织学生开火车读词语。

(3)出示灯会的图片，理解词语含义。师：灯会元宵节举行的一种集会，集会上会悬挂

各式各样的花灯让们观赏。有的灯会还有踩高跷、舞狮子、扭秧歌、划旱船等娱乐活动。

(4)给学生朗读课文前两个自然段，加深学生对词语“灯会”的理解。

四、总结

今天我们学习了课文第一自然段，认识了汉字“灯”“会”，初步了解了元宵节的时间

以及逛灯会的习俗。那么课文中的小朋友和爸爸妈妈在元宵灯会上都做了什么呢？我们下

节课继续学习。

五、布置作业

1.书写汉字“灯”“会”

2.朗读课文第一自然段“正月十五是元宵节，爸爸妈妈带我逛灯会。”