多边形的面积复习课.docVIP

《多边形的面积复习课》教学设计

教学目标：

1、进一步理解并掌握平行四边形、三角形和梯形的面积公式，能应用公式计算这些图形的面积，并解决一些简单的实际问题。

2、通过回忆、交流，将“多边形的面积”这个单元所学知识进行系统复习，形成完整的知识体系；结合练习，加深对所学知识的理解，提高应用所学知识解决实际问题的能力。

3、感受复习的必要性与重要性，逐步形成自己整理所学知识的意识和良好的学习习惯。

教学重点：

归纳整理本单元所学的面积计算公式。

教学难点：

能正确应用这些面积公式解决实际问题

教学过程：

一、创设情境，促疑生思。

1、多媒体出示服装店图。

谈话：这是一家服装店，如果按这样的方法来裁剪三角形红领巾，你需要了解哪些信息？（动画演示布的形状及量剪的过程。使学生感到用布做红领巾需要知道布的面积及红领巾的面积等。）

2、谈话：看来要想裁剪得既美观又经济，还需要掌握好多关于面积的知识呢？这节课我们一起来复习“多边形面积的整理与练习”。如果你做老师，你会带领大家复习哪些内容呢？

随着学生的回答，课件显示五种图形：长方形、平行四边形、正方形、梯形、三角形。

3．谈话：说得真好，希望你们每个人都争当小老师，做学习的主人。这节课我们要比一比谁的收获多。

【设计意图：从学生的生活及已有的知识出发，创设紧密联系学生生活的环境，激发学生的积极情感和强烈的探究欲望，有助于学生自主学习、有意识整理所