C语言详细教程(完整版).pptVIP

Ｃ语言程序设计;教学安排;教学环节;上机安排;实验安排;课程要求;计算机技术研究所

钟钰

;教学目的：掌握“文化根底”中的相关概念，明确学习方法，了解C语言根本知识。

教学要求：明确本课程的目标及学习方法，复习“文化根底”中与C语言相关的知识：数制、编码、计算机系统组成，了解算法的概念及表示、C语言及标识符、C语言根本结构。

学时：2学时;1.1引言

1.2算法和程序设计初步

1.3C语言简介

1.4集成开发环境TurboC2.0简介;数据;

有符定点整数dsdndn-1dn-2……..d1

↑↑

符号位数值部分小数点

无符定点整数dndn-1dn-2…………..d1

↑

数值部分小数点

;数值数据的编码方法：

前面讨论的是数值数据在计算机中的存放格式，下面讨论对数值数据进行编码的方法。

①原码表示法：(假定用八个二进制位表示〕

a=+51(a)2=(2那么[a]原a=-127(a)2=(2那么[a]原原码表示法在八个二进制位中的表示范围：

-127≤a≤+127[+0]原[-0]原

要点：

最高位作为符号位，假设正数，那么最高位是0，假设负数，那么最高位是1。

;②反码表示法：(假定用八个二进制位表示〕

通过一个二进制整数的原码得到所谓反码：当a为正数时，[a]原=[a]反,当a为负数时，那么保持[a]原的符号位不变，其余各个二进制位逐位取反，即0变1，1变0。如：

a=+51[a]原那么[a]反=[a]原

a=-51[a]原那么[a]反

反码表示法在八个二进制位中的表示范围：

-127≤a≤+127[+0]反[-0]反

要点：

由原码得到反码。假设正数，那么反码与原码相同，假设负数，那么最高位不变，其余逐位取反。;③补码表示法：(假定用八个二进制位表示〕

通过一个二进制整数的反码得到所谓补码：当a≥0时，[a]补=[a]反,当a＜0时，那么[a]补=[a]反+1，如：

a=+51[a]原那么[a]补=[a]反=[a]原

a=-51[a]原

[a]反那么[a]补=[a]反+1

补码表示法在八个二进制位中的表示范围：

-128≤a≤+127[+0]补[-128]补

要点：

由反码得到补码。假设