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试论高校教学管理过程中德育功能的实现

摘要：高校教学管理的根本任务是为国家培养社会主义现代化的合格建设者，把握正确的办学方向，认真贯彻党的教育方针，立德树人，教育树人，把教育放在第一位。本文分析了高校教学管理德育功能实现方面的现状，德育功能在实现方面所面临的问题，对高校教学管理德育功能实现路径方面提出了，增加教学管理理念的专业化水平，提高教学管理队伍的德育水平，坚持以德为先的用人原则等意见建议，对高校在教学管理过程中德育功能的作用发挥具有一定的现实意义。

关键词：高校教学管理；德育功能；现状；存在的问题；实现路径

高校教学管理在高校整个管理体系中是非常重要的内容。良好的教学管理能够保证教学目标的实现，而且能为国家培养出更多高素质人才。高校在教育管理方面，教学管理人员对大学生的生活方面影响非常重要。高校教学管理德育功能的良好发挥已经成为了当前关注的焦点。

一、高校教学管理实现德育功能的现状

随着我国改革开放的深入发展，市场经济规模和质量稳步提升。当前我国在经济的组织形式、大学生就业方式和财物分配方面都日益多样化，人们的思想独立性更强，而且在信息化时代，大学生面临着西方的文化思潮和价值观念的猛烈冲击，会使一些大学生不同程度地存在政治思想迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲，会缺乏社会责任感和艰苦奋斗的精神。要从根本上解决教学问题，是目前教学管理的一项重点内容。当前高校教学管理方面，在科学化、法制化、人性化、规范化方面取得了重大进步，但是受传统教学管理的影响，在教学管理方面没有跟上时代的需要，培养出的人才还不能够很好地满足社会的需求。高校教学管理好方面没有很好的推进德育功能，主要原因是高校在德育队伍建设方面存在一定的问题。

二、教学管理实现德育功能所面临的问题

（一）教学管理队伍缺乏专业化建设

高校德育队伍建设是德育工作开展的重要内容，但是从目前的情况来看，高校在德育队伍建设上面投入比较少，教学管理队伍缺乏专业化建设。高校管理队伍中，教学管理队伍是其重要部分，教学管理队伍的水平和素质对教学工作的开展影响至关重要，对高校在德育功能实现方面起到了很大的制约作用。所以，拥有高水平的教学管理队伍，对高校在人才培养方面非常重要。

教学管理人员作为高校教学管理与师生之间的桥梁和纽带，是教学管理进行实施的主体。教学管理队伍在教学活动中的素质和水平，会对学生的培养产生重要影响。学生在具体的事物之中会与教学的管理人员直接接触，所以教学管理人员与学生接触的过程中，不同的言行举止会对学生造成影响。因为学生更多地接触到上课老师，但是对教学管理人员了解的过程非常缓慢。如果教学管理人员出现不耐烦，会对学生造成很不好的影响，甚至会影响学生今后走向社会工作的态度。从整体来看，当前高校教育管理人员综合素质不足情况比较普遍，大多没有德育工作的经验和理论基础。

（二）管理队伍的综合能力有待提升

从当前高校教学管理人员的来源来看，一部分是多年管理工作的老同志，也有刚走向工作岗位的新同志，从专业技术岗位上转到管理岗位的新手，也有教学、行政双肩挑的干部，还有一部分是解决家属问题而调进来的其他工作人员，多数是没有经过高校教育学和管理学等方面的系统培训，在管理科学知识方面自觉性不够。有一部分教学管理者，虽然有一定的德育理论基础，但走上教学管理岗位之后，沉浸在具体的事物之中，没有精力去更深次的进行理论学习，在实际工作中对这方面有所忽视。所以在具体的工作中，多数教学管理工作人员凭经验开展工作，管理的责任意识淡化，不主动思考，缺乏创新精神，只是按规定完成动作，而且大部分教学管理人员在对现代信息技术应用方面能力偏低，造成教学管理手段比较落后，制约了高校教学管理现代化的开展。

（三）德育师资建设滞后

教学管理是为学校教学所服务的，服务的对象是全校的师生，教学管理德育功能的实现离不开德育活动的开展，需要全校上下和德育专职老师有效的配合。当前，我国在高校德育队伍建设方面取得了一定的成绩，但是由于高校的机关人员和辅导员的德育水平参差不齐，基本没有专业的德育理论作为支撑，甚至缺乏专业的德育管理经验，在学生面前很难开展有效的德育工作。高校的德育相关课程老师在规模方面相对不足。随着学校扩大招生，开展的德育相关课程没有足够的任课老师，导致德育老师的教学工作量增大，影响了德育课程的正常开展，导致德育功能的实现很难达到理想的水平。

三、教学管理德育功能实现路径

（一）增强教学管理人员的专业化

高校的教学管理人员，必须具备良好的品德素质，要有奉献、服务、敬业的职业精神，要拥有一定的责任感和良好的服务态度，从根本上提高思想政治觉悟，要爱岗敬业，加强主动服务意识，不断提高服务水平。高校的教学管理是一门复杂的科学。在新时代，随着科学技术迅猛发展，教学管理人员必须了解教学过程的各个环节，以及相互之间的衔接，精通之后进行