“双减”背景下乡村小学家校合作困境及优化路径研究--以M县为例 .docxVIP

文题目双减景下乡村小学家校合作困境及

文题目双减景下乡村小学家校合作困境及优化路径研究

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聊做大学

专业硕士学位论文

“双减”背景下乡村小学家校合作困境及优化路径

研究—以M县为例

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以M县为例聊作者姓名李璐 专业名称

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指导教师姓名李军副教授

学院教育科学学院

论文提交日期2023年6月6日

万方数据

分

分密

类

号G4

级无

学单位代码

学

号

10447

2040040404

聊碱大学

专业硕士学位论文

“双减”背景下乡村小学家校合作困境及优化路径研究

—以M县为例

ResearchontheDilemmaandOptimizationPathofHome-school

CooperationinRuralPrimarySchoolsundertheBackgroundof

"DoubleReduction'"TakingM

CountyasanExample

作者姓名李璐

专业名称教育管理

指导教师姓名李军副教授

学院教育科学学院

论文提交日期2023年6月6日

万方数据

原创性声明

本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师的指导下，独立进行研究取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，论文中不含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得**大学或其他教育机构的学位证书而使用过的材料。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人承担本声明的法律

责任，

学位论文作者签名：日期2023.06.06

导师签名:日期2023.06.06

学位论文使用授权声明

本学位论文作者完全了解**大学有关保留、使用学位论文的规定，即：**大学有权保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和磁盘，允许论文被查阅和借阅。本人授权**大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可

以采用影印、缩印或其它手段保存、汇编学位论文。

学位论文作者签名：日期2.023.06.06

导师签名：日期2023.06.06

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聊城大学专业硕士学位论文

摘要

“双减”政策是我国贯彻新教育发展理念，推进教育由高速度发展向高质量发展转变，减轻学生课业压力，促进学生健康快乐成长的重要举措。而家庭和学校是两个不可或缺的教育场所，两者的共同目标是培养孩子的健全人格，使其能够适应社会的发展需要。“双减”政策对家校共育提出的新要求：以“立德树人”为家校共育指导思想；以“双减促双增”为家校共育新内容；以“GFSS”为家校共育新模式；以“深度合作”为家校共育新机制。农村学生的成长离不开学校和家长共同参与，要想充分发挥家校合作的教育力量，需要对农村家校合作的现状进行深入研究和分析，找到适合农村家校合作发展的途径。本研究选取M县6