道法七年级下册《法律为我们护航》导学案.pdfVIP

第十课法律伴我们成长

第1框：法律为我们护航

班级：姓名使用时间：

学习目标：

情感态度价值观目标:体会法律对未成年人特殊的关爱和保护。

能力目标：学会自觉接受来自各方面的保护。

知识目标:了解未成年人需要特殊保护的原因;知道我国通过法律手段对未成年人进行特殊保护.

学习重点：未成年人需要特殊保护

学习难点：司法保护

学习活动随笔

【课前预习】

一、我们需要特殊保护

1.什么是未成年人?

在我国,未成年人是指未满的公民.

2.未成年人为什么需要特殊保护?

（1）未成年人尚不成熟,能力较弱,能力

和能力不强,容易受到的影响和,需要给予特殊

的保护.

（2）保护未成年人的合法权益,是和的应有之义.

二、感受法的关爱

1.保护未成年人的法律有哪些？

我国法和法、法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定；我

国还颁布了法、法等专门法律，给予未成年

人特殊关爱和保护。

2.保护、保护、保护和保护，构筑起保障未

成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

3.宪法和法律赋予我们受到特殊保护的权利，我们要自己的权利，依法行使自

己的权利，同时要和他人的权利，公民应尽的

义务。

【导入新课】

中国迈向法治时代，我们需要积极适应法治时代的要求，学会依法办事，让法律保护我们

健康成长。作为未成年人为什么需要法律的特殊保护？保护未成年人的法律有哪些？（板书

课题）

【自主学习合作探究】

探究一我们需要特殊保护

运用自己的经验,完成下列任务。（教材P95）

(1)观察教材第95页的四幅图片，说一说作为未成年人的我们享受哪些特殊的保护和关

爱？

1

（2）未成年人为什么需要特殊保护？

探究二感受法的关爱

学生阅读分享教材P98相关链接，了解相关法律的规定。

学生阅读分享教材P98探究与分享。

探讨：（1）保护未成年人的法律有哪些？

(2)全社会是怎样保护未成年人的？

(3)我们应该怎样做？

【概括归纳总结提升】

请画出本课思维导图。

【当堂检测】（独立完成后同桌互批）

一、单项选择题（每题只有一个选项是正确的）

1.进入3月以来，区教育主管部门对我区初中校园周边环境污染问题高度重视，启动教育重大突发事件专

项督导机制。教育部的这一专项督导行动()

2

A.体现了国家给予未成年人特殊的保护

B.说明教育是先进文化建设的根本任务

C.体现了环境污染是影响学生受教育权的主要问题

D.保证了可持续发展战略在国家生活中的首要地位

2.右图漫画体现未成年人缺乏()

A.学校保护B.家庭保护C.社会保护D.司法保护

3.某中学为了解决学校留守儿童的安全、教育问题，开通学校“心连心”校园广播，密切关注留守儿童的

健康成长，这体现了()

A.学校保护B.家庭保护C.司法保护D.社会保护

4.目前，全国共有2300多个少年法庭，7400多名专职法官。