第2课 古代世界的帝国与文明的交流（教学课件）- 高中历史人教统编版必修中外历史纲要下册.pptxVIP

课标与考情分析第十九讲古代世界的帝国与文明的交流第一单元古代文明的产生与发展第1课文明的产生与早期发展第2课古代世界的帝国与文明的交流课程标准：认识古代各帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。必备知识：1.古代文明的扩展与交流（概况）。2.古代世界的帝国（概况、影响）。第十九讲古代世界的帝国与文明的交流时空定位与阶段特征古巴比伦王国：公元前18世纪，统一两河流域。赫梯帝国:小亚细亚地区的奴隶制国家。公元前13世纪赫梯帝国进入鼎盛时期。公元前8世纪，被亚述帝国灭亡。埃及新王国时期：公元前1553-公元前1085年，由于埃及不断对外用兵，使得其版图扩大一倍，又称埃及帝国时期。第十九讲古代世界的帝国与文明的交流时空定位与阶段特征观察左图，从早期文明的产生到公元5世纪，在分布上呈现出怎样的变化？早期文明的产生时期：多元一体，独立发展。后来：逐渐扩展，彼此交流，从最初的独立状态到连成一片。第十九讲古代世界的帝国与文明的交流知识梳理一、古代文明的扩展与交流（一）古代文明的扩展文明类型农耕文明海洋文明代表文明古代埃及、西亚文明古希腊扩展方式武力战争殖民（移民）影响因素①比较发达的社会分工；②较高的劳动生产率；③复杂的社会组织和管理系统；④人地矛盾。①组织能力、航海技术和武器优势；②海洋资源丰富，有利于航海和海外贸易；③工商业发达。扩展影响①中心文明向周边幅射，推动了文明的传播；②使不同文明相互连接起来，促进了大帝国的兴起。第十九讲古代世界的帝国与文明的交流知识梳理一、古代文明的交流与扩展（二）古代文明的交流总趋势：不断加强，相互影响不断扩大领域传播表现农耕技术西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非地区。冶铁技术起源于西亚，扩散到埃及和希腊等地。神话故事西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容。雕刻艺术希腊最初的雕塑艺术在很多方面都模仿埃及。字母文字起源于西亚地区的“腓尼基文字”：向东演化为阿拉马文字，此后发展出古代西亚、埃及以及印度等多种字母文字；向西形成希腊字母和拉丁字母，成为欧洲字母文字的源头。经贸文化通过丝绸之路，汉朝和罗马帝国逐渐有了频繁的经贸和文化交流。重点突破与素养提升世界文明之间交流、扩展的主要方式、途径1.经贸往来:经贸往来是世界文明交流的基本形式,虽然没有扩张和战争引发的交流引人注目,但和平的经贸往来是人类文明最持久最深刻的交流形式。2.人口迁徙:人口迁徙导致不同种族、文明的族群产生接触,使不同文明之间相互学习和交流,进而大大促进了世界文明的发展。3.军事征服:征服者的文明占据优势地位,往往能大大增加文明的传播速度。亚历山大帝国的扩张大大促进了希腊文明的传播,是东西方文明的一次大规模的交流。4.国家统一:由于相对稳定的环境和国家政策的推动,不同文明间的交流将更加便捷,罗马帝国繁荣时期,欧亚非文明的交流速度加快,奠定了罗马帝国繁荣的基础。重点突破与素养提升《后汉书?西域传》对大秦有如下记载:以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过焉。阅读上述材料，提取汉朝与罗马交往的主要信息。两者存在经济贸易联系；由间接交往到直接往来；相互之间有一定的认识、了解，但比较有限。即时演练1.《后汉书?西域传》记载：“桓帝延熹九年，大秦王安敦遣使自日南（郡名）徼外（边外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。”对上述信息解读正确的是（）A.有利于汉代造纸技术的外传B.大秦遣使旨在传播宗教C.西亚成为中欧交往的中转站D.有利于中西文明的交流2.《后汉书?西域传》中记载：“（大秦）王常欲通使于汉，而安息（古波斯）欲以汉缯彩与之交市，故遮阂不能自达。”该现象反映了（）A.罗马帝国与汉朝建立了官方的直接往来B.丝绸之路是当时东西方联系的唯一通道C.安息阻断了罗马帝国与汉朝的经贸交流D.汉朝与罗马帝国有间接的经济交流活动第十九讲古代世界的帝国与文明的交流知识梳理二、古代世界的帝国帝国波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国时间疆域统治概况公元前6世纪兴起，公元前4世纪晚期被亚历山大灭亡。公元前338年建立，前323年，亚历山大去世，分裂为三个希腊化国家。公元1—2世纪空前繁荣，4世纪末帝国分裂，5世纪后期西罗马帝国灭亡。从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区。地跨欧亚非三大洲地跨亚非欧三大洲①实行帝制，发展奴隶制。②基督教到4世纪末成为国教。③3世纪之后，罗马帝国陷入危机。①继承西亚的君主专制，宣扬君权神授。②地方实行行省制。③建立比较完善的官僚