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10对外1古代汉语2复习材料

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古代汉语2复习材料

1、宾语前置：是语文上的一种写作手法，一般在初二开始学习。都包括：否定句中代词宾语前置、疑问句中代词宾语前置等。

①疑问句宾语前置 ——在疑问句中，疑问代词作宾语，宾语一般放在谓语之前。 如：沛公安在？

（《鸿门宴》）②否定句宾语前置 ——在否定句中，如代词作宾语，则宾语前置。 如：三岁贯汝，莫我肯顾。（《硕鼠》）③叙述句宾语前置——叙述句宾语前置，一般用 “之、是”等助词作标记。如：唯命是从。④介词宾语前置 ——把介词宾语移到介词之前，起强调作用。 （注：一般出现在疑问句中）如：何以言之？（《赤壁之战》）⑤方位词宾语前置。如：沛公北向坐；张良西向坐。 （《鸿门宴》）

2、状语后置：现代汉语中状语置于谓语之前，若置于谓语之后便是补语。但在文言文中，处于补语的成分往往要以状语来理解。

①用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置， 译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。 如：青，取之于蓝，而青于蓝。 （荀子《劝学》）②介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：具告以事。 （《史记·项羽本纪》）③还有一种介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。 如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。（韩愈《师说》）

3、谓语前置：古代汉语的一些句子，谓语在主语之前，称之为谓语前置。有两种句子里谓语前置的现象

比较多见。(1)表示疑问的句子。如：何哉，尔所谓达者？(2)表示感叹的句子。如：贤哉，回也！就叫作词类活用。如“从左右，皆肘之”。句中的“肘”是名词，在此临时用作动词，意为“用肘撞”。

4、词类的活用：有些词可以按照一定的表达习惯而灵活运用，在句子中临时改变它的词性和基本功能，

这种现象

5、使动用法：是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。

6、动词的活用：(1)不及物动词的使动用法：不及物动词本来不带宾语，如果带上宾语时，一般是用作使动，表示主语使宾语发生该动词所表示的动作或行为。如：“庄公寤生，惊姜氏。”“惊”意为“使……惊”。(2)及物动词的使动用法：这种情况较为少见。及物动词本来就可带宾语，在形式上和用作使动没有区别，区别只在意义上。如“沛公旦日从百余骑来见项王。”中的“从”只能是“使……跟从”。

7、形容词的活用：(1)形容词用作一般动词，如果形容词在叙述句里充当谓语，就是活用为动词。如：“益

烈山泽而焚之。”“烈”形容大火，这里是“放大火烧”。(2)形容词的使动用法：是指使它所带的宾语具有该形容词所表示的性质或状态。如“其达士，洁其居，美其服，饱其食。”“洁”“美”“饱”原是形容词，在句中都是使动用法，分别译为“使……清洁”“使……华美”“使……饱”。(3)形容词的意动用法：是指谓语具有“认为宾语怎么样”或“把宾语看作什么”的意思。如：“甘其食，美其服，安其居，乐其俗。”句中的“甘”“美”“安”“乐”是形容词的意动用法，译为“认为……香甜”“认为……华美”“认为……安逸”“认为……快乐”。

8、名词的活用：(1)名词用作一般动词：如：“范增数目项王”中“目”是“用目光示意”的意思。(2;)名词

的使动用法：就是指名词用作动词时，使它的宾语成为该名词所表示的人或事物，或者发生与该名词有关的动作行为。如：“然得而腊之以为饵，可以已大风、挛踠、瘘、疠。”“腊”原义为“干肉”，动词。在此句中用作使动用法“使(之)成为干肉”。(3)名词的意动用法：就是把宾语所代表的人或事物看成这个名词所表示的人或事物。如“友风而子雨”意为“把风当作朋友，把雨当作儿子”。(4)名词用作状语，在古代汉语中相当普遍，本不属于活用范畴，只是为了叙述方便，在此介绍。

9、名词作状语的类型：(1)表示处所。如“黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。”“道”意为“在道路上”作“苦”

的状语。又如“横历天下，廷说诸侯之王”。“廷”意为“在朝廷”。(2)表示行为的工具或依据。如“失期，法皆斩”，“法”意为“依照法律”。(3)表示对人的态度。如“秦军降诸侯，诸侯多奴虏使之。”“奴虏”译为“象对奴虏一样”。(4)表示比喻。如“嫂蛇行匍伏，四拜自跪而谢”句中，“蛇”译为“象蛇一样”。再如“天下云集而响应，赢粮而景从。”句中“云”“响”“景”是名词作状语。分别译为“象云一样(聚集)”“象回

声一样(应和)”“象影子一样(跟从)”。

10、 使动用法与意动用法的识别：(1)名、形、动词都可以用作使动；而只有名、形可以有意动用法，动词无意动。(2)使动是使宾语“做什么、怎么样”，是客观的结果。意动是认为宾语“怎么样”，把