【分层作业】5 搭石（课时练）五年级语文上册 部编.docx

5搭石分层作业

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

1．读句子，依据拼读提示，将汉字有序地写在田字格里。

每年xùn期，溪水猛涨，人们过小溪必需脱xié???wǎn裤。秋凉之后，人们会用平整的石头，依据二尺左右的间ɡé，在小溪里摆上一排搭石。假如有的地方没有搭石，人们会责怪这里的人lǎnduò。走wěn搭石，必需要走得快才能保持平hénɡ，人多时候动作必需xié调有序才行。

2．用“＼”画去加点字的错误读音。

廉价（piànpián）????????间隔（jiānjiàn）???????划归（huàhuá）

牵强（qiánɡqiǎnɡ）?????挨近（āiái）?????????????衣冠（ɡuànɡuān）

搁浅（ɡēɡé）?????????????????垂蔓（wànmàn）

3．用带有“轻”字的词语填空。

()的音乐?????? ?()的心情?????? ?()的服装

4．照样子，写句子。

例：一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

一条条公路，联结着_____________，也联结着_______________。

一张张邮票，联结着_____________，也联结着_______________。

5．依据课文内容填空。

（1）进入秋天，天气变凉，家乡的人们会依据______，从河的两岸找来一些_____，依据_____左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏着过去，这就是搭石。

（2）“一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着______，也联结着_____。”这一句是点睛之笔，作者巧借____任人踩踏，赞美了________的精神，这是人性美的表现。生活中的人性美无处不在，如：_____，我认为这也是美。

6．认真读课前提示，你能了解到读得快的秘诀是什么吗？

阅读理解。

搭石（节选）

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。假如别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责怪这里的人懒惰。上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，肯定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是自然?石块，踩上去难免会活动，走得快才简洁保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。假如前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

常常到山里的人，或许都见过这样的情景：假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

7．照样子写词语。

清波漾漾???????流水___________???月光___________???笛声___________

8．请用“﹏﹏﹏”画出这几段话的中心句。

9．用小标题概括这三段话，分别是：

①___________???②___________???③___________

10．找出第一段中描写动作的词语，这些词语表现出家乡人什么样的品质？

（1）动作词语：_______________________

（2）品质：_______________________

11．读了选文第2自然段，我眼前仿佛消灭了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人_______的美，我是从_______这个词知道的；再写_______的美，我是从_______这个词知道的；最终写_______的美，我是从_______这个词知道的。

12．习作。

在《搭石》这篇课文中，我们真切感受到了人性之美。你们在生活中帮忙过别人或得到过别人的帮忙吗？请把你的经历讲给我们听吧。

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参考答案：

1．汛???鞋腕???隔???懒惰???衡???协