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韦氏幼儿智力量表（ＷＰＰSI）陈强,

陈强,徐云主编.《智力测评技术》,科学出版社.2011年9月1日第1版，第61

1.常识

开始测验时，用一些无关的问题作为开端，例如：“你叫什么名字？”然后进入正式测试，按次序提问。如回答不够明确，可以说：“再多告诉我一些”或“你的意思是什么？”。连续5题不能回答可以停试。每答对一题给1分，最高分为23分。正确答案可能不止一个，回答对1个即可，多答不得分。如下例：

小朋友你的鼻子在哪里？只给我看。

瓶子里可以装什么东西？

什么东西生活在水里？

哪些动物的奶可以给人喝？

晚上天空中有什么东西会发光？

狗有几条腿？

你将信寄出前应该放上什么？

说两样圆形的东西？

怎样才能使冷水变成开水？

在哪种店里可以买到白糖？

一星期有几天？

书包是用什么做成的？

一年有哪四季？

太阳落山是什么方向？

2.动物房

一套有图形的模板，一盒32个彩色的小圆木柱。

测试前先给幼儿示范，教给他方法，如主试指着图例说：“你看这上面，这是一个笑脸，它住在黄色的房子里，这是一颗心，他住在绿色的房子里……”

然后指着图版第一排，说：“看，这是一颗心，他的房子应该是什么颜色的？”

在完成示范后，进行正式试验。

……

5.算数题

连续4题错误即停测。每一个正确回答给1分，最高分20分。

这里是一些小球，哪一个最大？指指看。

这几个盒子里装着小星星，哪一个盒子里最多呢？

……

(二）中国儿童发展量表(3～6岁)

《中国儿童发展量表(3～6岁)》是在北京师范大学张厚粲教授主持下，由全国几十个医学、心理学研究机构协作编制。编制工作得到中国儿童发展中心的支持。自1985年开始，参考国内外有关研究成果，根据国内儿童发展状况进行深入细致地研究，常模团体2368人，来源于全国六大行政区十八个城市(含四个近郊县)，3～6岁12个年龄组((5岁前每隔三个月为一个年龄组，5岁后半岁为一个年龄组)。男女各约一半，并考虑到家长的文化、职业的人口比例。测验项目有较理想的难度和较高的区分度，并具有较好的因子结构，能够较准确的鉴别我国3～6岁儿童的发展水平。量表还具有较高的信度与效度，其长度适中，内容形式多样，容易引起学前儿童参加测验的兴趣，便于施测。

该量表是评定学前儿童发展的诊断性量表，适合对我国3～6岁学前儿童的发育与智能发展作诊断性测验和评估。儿童发展量表的内容由语言、认知、社会认知以及动作四个方面构成。分为智力发展量表与运动发展量表两个部分。智力发展量表由11个项目106个题目构成，主要对学前儿童言语发展、注意、感知、记忆、想象以及判断推理能力与计算能力的发展，社会认知发展进行评价。测验用语言和操作两种材料进行。运动发展量表由5个项目构成，主要对学前儿童身体素质与动作发展进行评价。全部测验共16项分测验。具体内容为:看图命名(1题)，量词使用(8题)，看图补缺(10题)，语言理解(7题)，按例找图(10题)，袋中摸物((8题)，拼摆图形(12题)，数数算算((16题)，错误分析((6题)，社会常识(8题)，人物关系(11题)，以及单脚站立(测平衡力)，立定跳远(测爆发力)，左跳右跳(测动作的灵活性)，蹲蹲站站(测耐久力)，快捡小豆(测手眼的协调和灵敏性)。