专题1.3 直角三角形【八大题型】（举一反三）（北师大版）（解析版）.docxVIP

专题1.3直角三角形【八大题型】

【北师大版】

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【题型1添加条件利用HL使三角形全等】 1

【题型2判断三角形全等的依据】 4

【题型3利用HL证明全等】 6

【题型4利用HL和全等三角形的性质证明线段线段】 10

【题型5利用HL和全等三角形的性质证明角度相等】 15

【题型6利用HL解决坐标与图形问题】 18

【题型7写出某个命题的逆命题】 26

【题型8判断逆命题的真假】 27

【知识点1直角三角形全等的判定】

斜边和一条直角边分别相等的两个直角三角形全等.这一定理简称为“斜边、直角边”或“HL”.

【题型1添加条件利用HL使三角形全等】

【例1】（2023上·北京海淀·八年级校考期中）阅读下面材料：

已知线段a，b．

求作：Rt△ABC，使得斜边BC=a

作法：

（1）作射线AD、AE，且AE⊥AD．

（2）以A为圆心，线段b长为半径作弧，交射线AE于点C．

（3）以C为圆心，线段a长为半径作弧，交射线AD于点B．

（4）连接BC．则△ABC就是所求作的三角形．

上述尺规作图过程中，用到的判定三角形全等的依据是（????）

A．HL B．SAS C．AAS D．SSA

【答案】A

【分析】由作法可知，根据HL即可判定三角形全等．

【详解】解：题干尺规作图过程中，用到的判定三角形全等的依据是HL．

故选：A．

【点睛】本题考查了作图﹣复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何图形的性质和基本作图方法．解决此类题目的关键是熟悉基本几何图形的性质，结合几何图形的基本性质把复杂作图拆解成基本作图，逐步操作．也考查了直角三角形全等的判定．

【变式1-1】（2023下·广东佛山·八年级校考阶段练习）如图，已知AD⊥BC，若用HL判定△ABD≌△ACD，只需添加的一个条件是．

【答案】AB=AC

【分析】根据题意可得，在△ABD和△ACD中，∠ADB=∠ADC=90°，AD为公共边，则只需要添加AB=AC，即可根据HL判定全等．

【详解】解：添加的条件为：AB=AC，

∵AD⊥BC，

∴∠ADB=∠ADC=90°，

在Rt△ABD和Rt

AB=ACAD=AD

∴Rt△ABD≌

故答案为：AB=AC．

【点睛】本题主要考查了根据HL判定三角形全等，解题的关键是掌握一条直角边和一条斜边相等的两个直角三角形全等．

【变式1-2】（2023下·山东青岛·八年级统考期中）如图，已知点B，E，F，C在同一条直线上，BE=CF，AB⊥AF，CD⊥DE，若添加一个条件（不再添加新的字母）后，能判定△ABF与△DCE全等，则添加的条件可以是（写出一个条件即可）．

【答案】AB=DC或∠AFB=∠DEC或∠B=∠C

【分析】根据全等三角形的判定定理进行分析即可．

【详解】解：∵BE=CF，

∴BE+EF=CF+EF，

即BF=CE，

又∵AB⊥AF，CD⊥DE，

∴∠A=∠D=90°，

∴当AB=DC时，在Rt△ABF和Rt

BF=CEAB=DC

∴Rt△ABF?

当∠AFB=∠DEC时，在△ABF和△DCE中，

∠A=∠D∠AFB=∠DEC

∴△ABF?△DCEAAS

当∠B=∠C时，在△ABF和△DCE中，

∠A=∠D∠B=∠C

∴△ABF?DCEAAS

故答案为：AB=CD或∠AFB=∠DEC或∠B=∠C．

【点睛】本题考查了全等三角形的判定．题目是开放型题目，根据已知条件结合判定方法，找出所需条件，一般答案不唯一，只要符合要求即可．

【变式1-3】（2023下·安徽宿州·八年级统考期末）如图，CD⊥AB于点D，EF⊥AB于点F，CD=EF.要根据“HL”证明Rt△ACD≌Rt△BEF

??

A．∠A=∠B B．∠C=∠D C．AC=BE D．AD=BF

【答案】C

【分析】根据直角三角形全等的判定方法进行判断．

【详解】解：∵CD⊥AB于点D，EF⊥AB于点F，

∴∠ADC=∠BFE=90

∵CD=EF，

∴当添加AC=BE时，根据“HL”判断Rt

故选：C．

【点睛】本题考查了直角三角形全等的判定：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等．

【题型2判断三角形全等的依据】

【例2】（2023上·福建泉州·八年级校考期中）如图，用三角尺可以画角平分线：在已知∠AOB的两边上分别取点M，N，使OM=ON，再过点M画OA的垂线，过点N画OB的垂线，两垂线交于点P，画射线OP．可以得到△OMP≌△ONP，所以∠AOP=∠BOP，那么射线OP就是∠AOB的平分线．△OMP≌△ONP的依据是（????）

??

A．SAS B．ASA C．HL D