第五单元 第8课时 10的加减法（课件）一年级数学上册 人教版.pptx

小学数学·一年级（上）·RJ第8课时10的加减法

1.通过观察点子图，使学生初步掌握10的加减法计算，解决相关实际问题。3.培养学生的观察能力和知识迁移能力。2.理解有关10的加减法的计算算理，并感受加减法之间的联系。

通过点子图，进一步感受10的组成计算有关10的加减法。掌握有关10的加减法的计算方法。积极参与数学学习的过程，能利用10的加减法解决问题，体会生活中处处有数学的乐趣。感受学习的快乐，获得成功的体验。

一九一九好朋友，二八二八手拉手，三七三七真亲密，四六四六一起走，五五凑成一双手。温故知新：根据儿歌写出10的组成101091191010733710106446105510108228

探究有关10的加法

请根据图片上的圆点，说一说你理解的题意。图中有1个9个○，合起来是10个。图中有2个8个○，合起来是10个。

请根据图片上的圆点，说一说你理解的题意。图中有3个7个○，合起来是10个。图中有4个6个○，合起来是10个。

10的加法根据图片你可以列出几道加法算式？1＋9＝9＋1＝1010数的组成19读作：1和9可以组成10

1＋9＝9＋1＝1010比较1+9和9+1两个算式，说说你有什么发现？我的发现：两个算式只是相加的两个数交换了位置，和不变。10的加法

10的加法根据图片你可以列出几道加法算式？2＋＝8＋＝数的组成28读作：2和8可以组10的加法根据图片你可以列出几道加法算式？3＋＝7＋＝37读作：3和7可以组的组成

10的加法根据图片你可以列出几道加法算式？4＋＝6＋＝46读作：4和6可以组的组成

10的加法根据图片你可以列出几道加法算式？数的组成5＋＝55读作：5和5可以组成10510

2＋8＝8＋2＝10103＋7＝7＋3＝10104＋6＝6＋4＝10105＋5＝10观察：这些算式哪个不同，说说为什么？1＋9＝9＋1＝1010

5＋5＝10这幅图只能列出一道加法算式。因为它的两部分一样多。观察发现：这个不同

102810371046根据10的组成，列出2道加法算式。2＋8＝8＋2＝10103＋7＝7＋3＝10104＋6＝6＋4＝1010

归纳总结两个数相加交换了它们的位置，和不变。

探究有关10的减法

1＋9＝9＋1＝10－9＝10－1＝101091你能根据有关10的加法算式列出减法算式吗？10的减法1019说说你是用什么方法计算出来的？10的组成

2＋＝10－2＝10－＝8882102+8=108+2=10······请根据有关10的加法算式列出2道减法算式。你用什么方法进行计算的？利用加减法之间的关系10的减法

10373＋＝10－3＝10－＝710773请根据有关10的加法算式列出2道有关的减法算式。3+7=107+3=10······

104610－＝10－＝＋6＝4104466用你喜欢的方式进行计算。

5＋5＝10请认真观察，根据这道加法算式，你能列出几道减法算式，为什么？这幅图只能列出一道减法算式。因为它的差和减数一样多。10－5＝5

哪两个数相加得10？1101010264想一想，填一填。2

把2、3、6、7、8、10这六个数分别填入中，使算式成立。(每个数只能一次)+=–=2681073+=–=6281037+=–=3710826+=–=7310862归纳总结：尽量先尝试用大数为和，再根据情况来分组，最后用每组中的三个数组成加法算式或减法算式。

归纳总结有关10的加减法可以利用10的组成来计算，也可以利用加减法之间的联系来计算。

达标练习，巩固成果。

3+=105+=108+=10752画一画，填一填。1

想一想，算一算再填一填。210910108981079

想一想，算一算再填一填。3572938641

还剩几个？一共有10根一共有多少个？6个看图列式并计算。410-376+410

说一说图中哪些可以用7+3=10表示。5问题1：电线上有3只小鸟，又飞来了7只，一共有10只小鸟。3+7=10（只）

说一说图中哪些可以用7+3=10表示。5问题2：有7个小女孩儿在跳皮筋，3个小男孩儿在玩玻璃球，一共有10个小朋友。3+7=10（个）

说一说图中哪些可以用7+3=10表