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2022年一年级语文名师教案下册

2022年一班级语文名师教案下册1

《山爷爷和孩子的对话》

一、创设情景，激发爱好

1、(播放课件)我们一起去学习儿歌《山爷爷和孩子的对话》，同学们和老师一起写题目，好吗?同学书空。①齐读课题，②读了课题，你想说点什么，还想知道什么。

2、师导：你们真棒!学会了从课题中去发觉内容，提出问题。现在，你们想不想和老师一起走进欢乐读书屋，美美地读读这篇儿歌。

二、自读课文，感知内容

1、提出学习目标：第一遍，借助拼音朗读儿歌，要求读准音，同学在自学时，老师辅导学习较困难的同学。读后用铅笔在文中圈出儿歌后的四个生字(真、才、比、双)，拼读生字，抽生读(选择生字读两遍再组词)。

2、拼音汉字对比读，把儿歌读正确、流利。小组练习朗读课文，相互检查朗读状况。

3、抽生朗读，评价读书状况。

三、探究感悟，体验发觉

㈠、学习第一部分：

1、自由朗读这一部分。边读边想，你能找出哪个句子是孩子说的，哪个句子是山爷爷说的吗?

2、你想怎样读这一部分，(大声朗读、找同学读、分角色读……)你能按着你的想法读一读、试一试，再起来读给同学们听听，好吗?

3、同学们读得真精彩，不过老师还