部编版五年级语文下册《语文园地七》教学课件.pptx

语文园地七第2课时第1课时第1课时回顾课文，讨论交流在本单元的课文中，哪些静态描写和动态描写给你留下了深刻的印象？你从中体会到怎样的表达效果？《威尼斯的小艇》一文，描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力，还描写了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的静寂。《牧场之国》一文，描写了荷兰牧场上动物们的悠闲和安详，也描写了人们挤奶、运奶时的平和与从容，突显了荷兰牧场的宁静之美。活动一：从静态描写和动态描写的角度分析下面这段话，并完成练习。荷塘里的荷花亭亭玉立，像美丽的少女羞涩地打量着周围的一切，静静地，静静地，唯恐让别人发现。鸣叫的青蛙不见了踪影，估计已经进入了梦乡。飞舞的蜻蜓也不见了，可能去参加另一场舞会了吧。忽然，一阵风吹来，朵朵荷花迎风起舞，溅起了晶莹的水珠。满塘的荷叶起起伏伏，呼应着，煞是好看。用“___”画出静态描写的句子；用“”画出动态描写的句子。选自“课中导学单”活动一静态描写的效果动态描写的效果通过青蛙入睡和蜻蜓飞走的对比，表现了荷花亭亭玉立的静态美。通过起风时荷花起舞、水珠飞溅、荷叶起伏的动态画面，表现了荷塘的生机和情趣。选自“课中导学单”活动一语言运用，训练表达读一读，注意读出景物的动、静之美。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。通过描写乘坐小艇时所见的景致，表现出景物的动态美。通过描写动物安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。活动二：请大家在这三个情景中选择一个，仿照书中的例子写一写，注意写出景物的动、静之美。①放学后的校园②群鸟飞过湖面③火车进站侧重写动态美的情景是（），侧重写静态美的情景是（）。（填序号）②③①选自“课中导学单”活动二示例：放学后的校园——夕阳拉长了最后一丝余晖，校园里，孩子们的欢笑声散去了，只有树叶在微风的吹拂下沙沙作响。天上的云似乎停住了脚步，慢悠悠地变换着模样；蝴蝶收拢了翅膀，安静地停在蔷薇花瓣上。沉寂下来的校园，空荡荡的，偶尔传来的几声鸟鸣，格外清晰。【我来写】________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________选自“课中导学单”活动二第2课时语言运用，体会表达在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。读一读，说说这句话主要描写了金字塔什么方面的特点。颜色这句话描写了景物沐浴在金色的世界里，作者穆青通过集中描写金色，表达出对埃及金字塔的赞美和喜爱之情。结合图片说说这段话描写了什么。站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石；陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。这段话描写的景物闪耀着纯白的光辉，作者季羡林通过集中描写纯白色，表达出对印度泰姬陵的赞美和喜爱之情。这两段话在表达上有什么共同的特点呢？集中强调一种颜色来描绘景物的特点。活动：观察图片，仿照书中的例句写一写，注意集中强调一种颜色。我要写的颜色是（）。图中含这种颜色的元素有：_________________。红色春联、灯笼、棉衣选自“课中导学单”过春节了，满眼看到的都是中国红。门口挂上了红红的灯笼，大门贴上了红红的春联，娃娃们都穿上了喜庆的红棉衣……到处都是一派红红火火过大年的热闹景象。我来写：________________________________________________________________________________________________________________________________________________选自“课中导学单”欣赏图片，体验乡村美初读古诗，感悟诗韵乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。回顾一下，学习古诗的方法有哪些？知诗人、解诗题、读诗文、明诗意、入诗境、悟诗情。理解诗意的方法：查工具书、请教老师和同学、借助文中的插图等。诗意：郁郁葱葱的树木遍布山原